生活教育理论在小学英语教学中的应用.doc

生活教育理论在小学英语教学中的应用一、生活教育理论在小学英语教学中的应用的重要意义在传统的小学英语教学过程中，并没有充分的重视到生活教育理论在小学英语教学中的应用的重要意义，这就导致小学英语教学过程脱离了小学生的实际生活，加之英语知识在小学中并没有很好的练习氛围，小学英语的教学效率就难以得到有效的保证。与此同时，在进行传统的小学英语教学过程中，如果只是重视到了对于英语知识理论的教学，在这样的教学模式下，很容易导致小学生产生对小学英语知识学习的厌倦感。在这样的背景下，通过生活教育理论在小学英语教学中的应用，可以将小学生生活中经常遇到的元素和小学英语知识有机结合在一起，将本来抽象枯燥的知识赋予更多的内涵，让小学生充分的感受到英语知识学习带给她们的快乐。针对这样的情况，可以看出，生活教育理论在小学英语教学中的应用有着非常重要的现实意义。二、生活教育理论在小学英语教学中的应用途径探析1.为入小学英语教学过程创设生活教育氛围生活教育理论在小学英语教学中的应用过程中，将小学英语学习过程和生活元素有机的结合在一起，有效的促进小学英语教学的效率的提升。与此同时，生活教育理论可以保证生活元素引进的合理性。具体的来说，在进行小学英语教学之前，小学英语教师要根据生活教育理论的要求，为学生创造生活教育环境，以便于保证生活元素能够自然的插入到小学英语教学过程中，进而保证小学英语教学的流畅进行，让小学生在对生活元素的理解的基础上，加深对小学英语知识的记忆。可以看出，在进行小学英语教学的过程中，利用生活教育理论，有效促进小学生对课堂知识的理解程度的加深，还能够帮助小学生将抽象的小学英语知识化为自己的知识，为小学生英语应用能力的提升打下坚实的基础。2.为小学英语教学提供更多的教学素材通过合理利用生活教育理论进行小学英语课程指导，可以充分的吸取小学生的生活素材，保证小学生能够利用生活素材来加快自身的英语知识积累速度，进而快速提升小学生的英语水平。三、结论综上所述，可以看出，通过生活教育理论在小学英语教学中的应用，可以在充分的考核学生的实际特点的基础上，充分的利用好小学生的生活元素，制定出符合小学英语教学的教学手段，加深小学生对于英语知识的了解程度，为小学生英语能力的提升打下坚实的基础。