高中化学炔烃上科版高三.doc

用心爱心专心炔烃一、教学内容分析教学目标知识与技能：使学生了解乙炔的分子组成和分子结构特点，掌握乙炔重要的化学性质和主要用途。过程和方法：培养学生的空间想象能力，观察能力和知识迁移能力。态度与情感：激发学生兴趣，培养严谨求实的科学态度及理论联系实际的优良品质。课题内容分析本节的主要内容是乙炔的结构、乙炔的实验室制法、物理性质、化学性质。本节是在学习了烷烃、烯烃之后学习的第三类烃，也是必修2中没有出现的一类烃。在本节教学中一方面要充分利用在学习烷烃和烯烃时掌握的知识与方法，二是要注意通过对比分析找出炔烃与烷烃、烯烃在结构、性质方面的异同，形成较完整的脂肪烃知识网络。乙炔的结构和化学性质及其相互关系是本节教学的主线，在教学中，要充分利用化学实验、现代教育技术等手段，通过探索推理、比较分析、归纳总结，使学生掌握知识的同时提高分析问题能力。教学重点乙炔的结构和化学性质教学手段多媒体电脑平台与CAI课件球棍模型实验用品。教学难点炔烃的结构教学方法比较发现法、探索推理法、演绎总结法课时1课时二、教学过程设计环节教师活动学生活动设计意图课前准备上课前，播放炔烃的flash主题动画。欣赏音乐动画，课前准备，稳定情绪，进入上课状态。烘托本节课的学习主题，激发学生学习欲望。新课学习新课学习展示一瓶用排水法收集的乙炔气体。通过观察、掌握乙炔的物理性质。培养学生的概括能力和观察能力，加深记忆。引导分析乙炔的组成和结构特点。书写乙炔的电子式和结构式。巩固书写电子式与结构的知识对比烷、烯、炔的结构特点，推测乙炔其化学性质。思考：1、炔烃有无顺反异构。2、乙炔可能具有的化学性质及验证方法。培养学生的逻辑推理能力和知识迁移能力。分析实验室制取乙炔时的实验装置，引导学生正确选择气体的实验装置。思考：如何选择气体实验室制取装置？培养学生知识迁移能力。探究实验：乙炔的制取与性质观察实验现象，分析原因（根据实验分析乙炔的化学性质）培养学生观察能力和分析问题的能力。归纳总结乙炔的化学性质：1、可燃性：2、使酸性高锰酸钾溶液褪色3、加成反应：乙炔与溴加成播放乙炔与溴发生加成反应机理(动画)。理解和掌握乙炔的化学性质写出化学化学方程式。加深理解加成反应机理。引导学生通过分析归纳掌握本节的重点知识—乙炔的化学性质。运用现代教育手段，帮助学生微观角度认识化学反应的机理。巩固练习设计典型习题进行课堂练习，对学生在练习中存在的问题进行分析。运用本节知识解答练习中的问题巩固乙炔的结构和化学性质的知识，并培养学生由此及彼的知识迁移能力。本节知识总结（突出乙炔结构与化学性质的关系）回顾总结，明确主次，突出重点。新旧知识比较，使知识系统化、条理化。布置课后练习题。课后完成作业及时巩固知识