人教版高中化学第二册(必修+选修)乙烯和烯烃 第1课时.doc

用心爱心专心乙烯和烯烃第一课时[教学目标]1．知识目标（1）了解乙烯的物理性质。（2）了解饱和烃与不饱和烃概念。（3）掌握乙烯的实验室制法。2．能力和方法目标（1）学会判断饱和烃与不饱和烯的方法。（2）通过乙烯的实验室制法的学习，学会使用温度计控制反应温度的方法。通过乙烯的实验室制法的学习，提高分析反应条件对化学反应影响这类问题的分析能力。3．情感和价值观目标以乙烯的工业制法和实验室制法为例，学会从生产效益角度分析有机物的生产等。通过乙烯的用途和存在等的学习，提高化学学习的兴趣，提高分析和解决实际问题的能力。[重点与难点]本课时的重点和难点乙烯的实验室制法。课堂练习：1．四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的叙述中正确的是（）（A）它们都属于纯净物（B）它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色（C）它们的分子中都不含氢原子（D）它们都可由乙烯只发生加成反应得到2．有关实验室制取乙烯的说法中错误的是（）（A）温度计要伸入到反应物的液面以下（B）酒精与浓硫酸混合时应把酒精倒入浓硫酸中（C）反应过程中溶液的颜色逐渐变黑（D）生成的乙烯气体中混有少量有刺激性气味气体3．两种气态烃组成的混合气体0.1mol,完全燃烧得0.16molCO2和3.6g水。下列说法正确的是（）（A）混合气体一定有甲烷（B）混合气体中一定是甲烷和乙烯（C）混合气体中一定没有乙烷（D）混合气体中一定有乙烯4．甲烷中混有乙烯，欲除乙烯得到纯净的甲烷，可依次将其通过下列哪组试剂的洗气瓶（）（A）澄清石灰水，浓H2SO4（B）溴水，浓H2SO4（C）酸性高锰酸钾溶液，浓H2SO4（D）浓H2SO4，酸性高锰酸钾溶液5．某混合气体由两种气态烃组成。2.24L该混合气体完全燃烧后，得到4.48L二氧化碳（气体已折算成标准状况）和3.6g水。则这两种气体可能是（）（A）CH4和C3H8（B）CH4和C3H4（C）C2H4和C3H4（D）C2H4和C2H66．通常用于衡量一个国家石油化工发展水平的标志是（）（A）石油的产量（B）乙烯的产量（C）天然气的产量（D）汽油的产量7．于实验室制备乙烯的实验，下列说法正确的是（）（A）反应物是乙醇和过量的3mol.L-1硫酸的混合液（B）反应容器（烧瓶）中应加入少许瓷片（C）温度计插入反应液液面下，控制温度为140℃（D）反应完毕先灭火再从水中取出导管8．最近国外研究出一种高效的水果长期保鲜新技术：在3℃潮湿条件下的水果保鲜室中用一种特制的低压水银灯照射，引起光化学反应，使水果贮存过程中缓缓释放的催熟剂转化为没有催熟作用的有机物。试回答：（1）可能较长期保鲜的主要原因是_________________________________。（2）写出主要反应的化学方程式___________________________________。9．1，2二溴乙烷可作汽油抗爆剂的添加剂，常温下它是无色液体，密度是2.18g·cm-3，沸点131.4℃，熔点9.79℃，不溶于水，易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂。在实验中可以用如下图所示装置制备1，2二溴乙烷。其中分液漏斗和烧瓶a中装有乙醇和浓硫酸的混合液，试管d中装有浓溴(表面覆盖少量水)。试回答下列问题：（1）写出本题中制备1，2二溴乙烷的两个化学方程式。（2）安全瓶b可以向上倒吸，并可以检查实验进行时试管d中是否发生堵塞。请写出发生堵塞时瓶b中的现象。（3）写出容器c中NaOH溶液的作用。（4）某学生做此实验时，使用一定量的液溴，当溴全部褪色时，所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量，比正常情况下超出许多，如果装置的气密性没有问题，试分析其可能的原因。参考答案：1C。2B。3AC。4B。5B。6B。7B。8．水果能放出少量的乙烯，乙烯是催熟剂。根据题意，这种新技术能除去乙烯，把乙烯转化为一种没有催熟作用的有机物，生成什么有机物呢？联系题中所给出的反应条件“潮湿、光化学反应”可得出乙烯是跟水反应生成乙醇。（1）使乙烯转化为乙醇而无催熟作用使水果在较低温度下保鲜时间长。（2）CH2=CH2+H2OC2H5OH。9．（1）（2）b中水面会下降，玻璃管中的水面会上升，甚至溢出。（3）除去乙烯中带出的酸性气体或答二氧化碳、二氧化硫。（4）①乙烯发生(或通过液溴)速度过快②实验过程中，乙烯和浓硫酸的混合液没有迅速达到170℃（或写“控温不当”也可以）