高考化学二轮复习教案无机框图推断的思路与技巧.doc

用心爱心专心119号编辑高考化学二轮复习教案无机框图推断的思路与技巧[高考要求]1．掌握非金属元素单质及其化合物的相互转化关系。2．掌握金属元素单质及其化合物的相互转化关系。3．运用元素单质及其化合物的性质进行物质的推断及检验。[高考预测]纵观近几年高考：重点考查了氯、硫、氮、碳（硅）、钠、铝、铁等元素及其化合物性质。预计2006年高考仍以上元素考查为重点，一些物质如氮化物、氢化物、碳化物等性质须注意。趋势为：（1）题目小型化，定性推断渗透定量内容（如04江苏，21）(2)元素推断与无机框图的融合，增大了题目的综合程度。[教学说明]无机框图推断题具有明显的学科特点，它既能检验学生对基础知识的掌握情况，又能考查学生灵活运用知识的能力，更能考查学生分析问题、进行逻辑推理的能力，对学生的综合能力要求较高，难度通常较大，是每年高考的必考题，也是难点之一。为此，在二轮复习时安排了无机推断题的专题复习，通过该专题讲练，让学生在综合测试时能从容的应付各种无机推断。[教学方法]讲练结合[教学过程]一、题型“三特点”：“无机框图推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型，它的主要特点是：①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强，思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。它不仅考查考生对元素及其化合物主干知识掌握的情况，更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。二、解题“五步曲”:1.审:审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求。2.找:找“题眼”即找到解题的突破口，此步非常关键。3.析:从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理，初步得出结论。4.验:验证确认将结果放入原题检验，完全符合才算正确。5.答:按题目的要求写出答案。三、破题最关键：找“题眼”关键是寻找“题眼”“题眼”就是抓“特”字⑤特殊生产⑥特征数据④特征转化③特殊条件①特殊颜色②特征反应四．常见“题眼”归类解析方法一：根据物质的特殊颜色推断知识准备：物质颜色有色固体：红色：Cu、Cu2O、Fe2O3；褐色：Fe(OH)3；黄色：AgI、Ag3PO4；浅黄色：S或Na2O2或AgBr；蓝色：Cu(OH)2；紫黑色：KMnO4I2黑色：炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS；白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3；有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫红色）、(x=1～6)（红色）水（溶剂）苯（溶剂）CCl4（溶剂）Br2黄→橙黄→橙红I2深黄→褐淡紫→紫红紫→深紫3.有色气体：Cl2（黄绿色）、Br2(g)（红棕色）、NO2、（红棕色）、I2（紫色）O3（淡蓝色）例1、（06南通一调）(12分)下图表示各物质之间的转化关系。已知：A、D、F、H均为单质，X常温下为无色液体，B为淡黄色固体，J溶于酸得到黄色溶液。请按要求填空：(1)写出B的电子式：____________________________________。(2)写出生成E的电极反应式：_____________________________________，反应⑤的现象是___________________________________________。(3)反应①的化学方程式是_________________________________________，在实验室中引发反应④的操作是______________________________________。Na+[︰O︰O︰]2-Na+‥‥‥‥(4)反应⑥的离子方程式是________________________________________。答案（06南通一调）(12分)(1)高温===(2)Fe+2OH－－2e－=Fe(OH)2白色物质迅速转变为灰绿色最终变为红褐色(3)3Fe+4H2OFe3O4+4H2加少量KClO3，插上镁条并将其点燃(4)2Al+2OH－+2H2O=2AlO2－+3H2↑方法二、根据特征反应现象推断知识准备：特征反应现象：1..焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）2.使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）3.（由白色→灰绿→红褐色）4.在空气中变为红棕色：NO5.气体燃烧呈苍白色：H2在Cl2中燃烧；在空气中点燃呈蓝色：CO、H2、CH46.使湿润的红色石蕊试纸变蓝：NH37.使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝：Cl2、Br2、FeCl3、碘水等。例2、（05启东模拟）单质A气体盐酸B溶液某溶液C白色沉淀空气中红棕色沉淀