高中联盟高一语文上学期期中试题(扫描版).pdf

2019学年第一学期9+1高中联盟期中考试高一语文参考答案1.【答案】A（B．脂（zhī）粉水蒸气C．苍劲jìngD．瓜蔓wàn）2.【答案】D（熔化：固体加热到一定温度变为液体。溶化：固体溶解：同“融化”。根据上下文语境此处应为“溶化”。）3.【答案】A（句末点号应移至后引号内）4.【答案】B（A．语序不当应为“不仅可以治疗常见病、多发病还能对居民全生命周期进行健康管理。”C．搭配不当应为“提高公共文化服务供需的匹配程度”D．句式杂糅可改为“围绕……主题”或“以……为主题”。）5.【答案】C6.【答案】D（韩愈字退之“愈”进胜过与“退”意义相反；又如苏轼字子瞻“轼”“瞻”意义相关）7.【答案】C（C项为名词活用为动词向东进发；其余三项均为名词活用为状语）8.【答案】A（B.从而：（古）从跟从；而表顺承关系/（今）连词表示结果或进一步的行动；C.用心：（古）因为心思/（今）集中注意力；怀着的某种念头；D.不必：（古）不一定/（今）表示事理上或情理上不需要）9.【答案】A（A项与例句均为定语后置句B项是宾语前置句C项是被动句D项是状语后置句）10.【答案】农户垃圾按是否会腐烂分类（1分）把会腐烂的由村中转驿站运送至生态处理中心经过专业处理制成有机肥（1分）。把不会腐烂的由中转站按是否可卖分为两类（1分）不可卖的送填埋场进行无害化填埋或送焚烧厂焚烧发电（1分）；可卖的运送至回收企业进行再生利用（1分）。（题干已经明确这是某地农村垃圾分类流程图这样应围绕“农村垃圾分类”来组织答案。从流程图来看农户垃圾分为“会腐烂”和“不会腐烂”两类然后将这两类表述清楚即可。）11.【答案】B（A.强加因果原文表述“由此促使书法成为艺术并绵延千年经久不衰”“书法的人文性为各时代优秀书家所重由此成就无数书法经典”；C.原文表述是“从人文精神的高度而言书法经典是一个时代的代表也是书法艺术体系建构的主体。”；D.无中生有“在品读书法艺术作品时是可以忽略的”无中生有。）12.【答案】D（“每个时期的书法都具有鲜明的时代性”以偏概全原文表述是“魏晋书法艺术自觉化以来每个时期的书法都有其鲜明的时代性所谓晋人尚“韵”、唐人尚“法”、宋人尚“意”便是对书法艺术时代审美品格的高度概括。”）13.【答案】叙述人称从“我”变成“你”第一人称变为第二人称（1分）。既写出了“我”走出家门后对寒冷的感受（1分）也让读者“你”置身其中拉近了读者与作者的距离有利于抒发情感形成共鸣（2分）。14.【答案】（1）通过比喻修辞生动形象地表达了人们面对岁月流逝、生命力渐弱（1分）而产生的无奈和悲哀（1分）。（2）运用象征手法冷峻而形象地表明“她”的生命已不再有亮丽的色彩（1分）和顽强的生命力。（1分）15.【答案】①运用拟人修辞“收拾”“对付”“发现”等词语的运用赋予“寒风”“寒冷”人格化的写法1“……温暖……退守”形象地表现“寒风吹彻”的感觉；②细节描写“我”“掖着”“一动不动趴”“不敢大声吆喝”等动作与心理的细节表现“我”面对寒冷时的无能为力。③口语化的语言娓娓道来。④叙述与抒情议论结合有利于表情达意。（每点2分①②必答③④可选）16.【答案】①结构上点明题目与题目呼应总结全文以含蓄隽永的语言收到余味无穷、启人思考的作用。（2分）②内容上从“寒风吹彻”的时间（“我知道这一时刻之外我其余的岁月”意指人的一生被“寒风吹彻”作者的过去和现在都是这样余下的岁月亦是）、范围（“我的亲人们的岁月”意指所有的人包括至亲之人都被“寒风吹彻”“我无能为力”）、程度（“我围抱着火炉烤热漫长一生的一个时刻”意指寒风吹得人“痛彻骨髓”唯有“火炉”能带来短暂的一点温暖）等