浅谈新课改理念下的数学教学方法.doc

浅谈新课改理念下的数学教学方法内容摘要：随着教育制度的不断完善，教育新理念的改革势在必行。教育理念的创新，传统教学模式观念也随之发生变化。从中国传统的教育观念入手，对如何将教育新理念应用到数学课堂教学上成为活的人才教育进行了粗浅的探索，目的在于让学生在新的教学观念中能够学会发现、学会探索、学会创新等终身受益的东西，使他们能够适应新的教育形式。关键字：教学理念、主休地位、能力培养、开放式、探究式“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生”。这是走在教育先端的陶行知先生说过的一句话。中国传统的数学教学模式可以说是应试教育，一种死的教育，学生完全只处于被动接受者的状态，这样一种死的教育大大降低了数学教学的效率，也束缚了学生的思想，扼杀了学生的创新精神。要提高学生的综合素质，更新传统的教学理念与教学方法成为必然。我们必须以全新教学理念，构建新型教学模式，使课堂教学生机勃勃，成为一种活的人才教育。一、明确HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学教学目的,不断改进教学方法数学教学目的,就是规定了HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学教学应当完成的知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教育任务,是根据我国HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教育的性质、任务和课程目标,并结合HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学的特点和中学生的年龄特征而制定的。特别是现行初中数学的教学目的,就明确提出了要“运用所学知识解决题”,“在解决实际问题过程中要让HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”,“形成用HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学的意识”。作为HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学教师,必须对教学目的有明确的认识,并紧紧围绕教学目的展开教学。因为它是考核HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生成绩和检查、评估教师HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教育教学质量的重要标准。因此,我们必须全面、深刻地掌握数学教学目的,并在教学过程中,经常以此来检查和评价自己的教学水平和教学效果,从而不断改进HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学教学方法。二、切实抓好课堂教学,进一步提高教学效果课堂教学过程是师生相互交流的互动过程。师生均以一种积极的心态进入教学过程,是HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生主动参与学习并取得教学效果的前提。(一)注意学生学习兴趣的培养,激发HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生学习热情学习兴趣是学生学习主动性的体现,也是学生学习活动的动力源泉。古往今来,很多教育家都非常重视对HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生学习兴趣的培养、引导和利用。孔子曰:“知之者,不如好之者”,说明“好学”对HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教育的重要性。有句话是这么说的，如果学生因你的存在而愉快、开心，那么，你的教育就成功了一半；如果学生因你的存在而痛苦、拘束，那么，你的教育就已经失败。所以，作为教师要做到以“趣”引路,以“情”导航。在教学活动中,教师的讲授和HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生的学习总是或多或少地带有一些感情色彩,即HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教育情感性。任何学生对教师的第一节课都会产生期待心情,这种期待主要表现为:（1）对教师外表形象的期待;（2）对教师言谈举止的期待;（3）对教师课堂教学的期待。在教学实践中,我发现有许多学生对于自己喜爱的教师、感兴趣的教学内容、引人入胜的教学方法等都会表现出极大的投入,其学习思维就会与教师的教学保持着和谐、完美的统一。学生通过这种