高中语文 第1专题《面朝大海，春暖花开》导学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1语文学案.doc

面朝大海，春暖花开一、明确目标，自主学习1.教学目标：（1）体验美好诗情，理解诗人生命中的两难心境。（2）感受诗人的诗歌追求，思考诗人的精神追求，正确看待诗人的生命选择。2.预习内容：（1）背景资料海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文。他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西。注:海子于2001年４月28日与诗人郭路生（食指）共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。（2）预习练习赦免(shè)憨厚(hān)教学相长(zhǎng)璞玉浑金(pú)号啕(háo)祛暑(qū)镂骨铭心(1òu)颐指气使(yí)纤细(xiān)跺脚(duò)白雪皑皑(ái)如火如荼(tǘ)横祸(hèng)凛然(lǐn)自出机杼(zhù)接踵而至(zhǒng)二、合作释疑，互相研讨①“从明天起，做一个幸福的人”诗人为什么要说“从明天起”？②“愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”“获得幸福”前为什么要加“尘世”二字？“只愿”一词又流露出诗人怎样的思想感情？③诗中两次出现“面朝大海，春暖花开”所表达的情味一样吗？三、精心点拨，启发引导①“从明天起，做一个幸福的人”诗人为什么要说“从明天起”？明确：所谓明天，就意味着即使时间终止也不会来临。明天只是希望，今天才是现实。诗人在明天所向往的，正是他今天追求而得不到的。所以只好把希望寄托到明天。②“愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”“获得幸福”前为什么要加“尘世”二字？“只愿”一词又流露出诗人怎样的思想感情？明确：尘世的幸福，更多的是一种物质上的满足，是被世俗所理解和认可的。而诗人“我只愿面朝大海，春暖花开”更多的是对自己诗歌理想的一种坚守与宣告，是精神上的。从诗人的祈愿中，我们感受到了他质朴的善良与真诚，也感受到了他质朴下的清高与骄傲，理想与现实对抗的痛苦！③诗中两次出现“面朝大海，春暖花开”所表达的情味一样吗？这首诗两次说“面朝大海，春暖花开”，都表达美好的情感，而情味有所不同。第一次说出，是第一章情调的顺向发展，即“喂马，劈柴”等与“面朝大海，春暖花开”在情调上是一致的；第二次说出，是第二、三章情调的逆向发展，即本来顺着“愿你”“愿你”的祝愿，最后应是更昂奋的博爱情怀的展露，可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料的一转，“我只愿“面朝大海，春暖花开”，犹言尘世幸福是你们的，他人的，我海子仍旧偏安一隅，独守清高。所以后一个“面朝大海，春暖花开”，就显示出诗人已经陷入矛盾境地：刚对世人表露赤诚心怀，很快转过身去，面朝大海，背对大陆，背对众人；由此可见，他在人生观、价值观上既肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人心怀始而热情开放，终而收合封闭，这就是这首诗的情感发展的线路。四、巩固训练，提升技能1、下列加点字的注音完全正确的一项是(A)A．痴（chī）情慰藉（jiè）皎（jiǎo）洁标识（zhì）B．霹雳（pì）虹霓（ní）戏谑（xuè）诗行(háng)C．雾霭（ǎi）眷(juàn)属累（lěi）赘红硕(shuò)D．流岚（lán）粗犷(guǎng)濒危(pín)绮丽(qǐ)（B项霹雳（pī）C项累（léi）赘D项濒(bīn)危）2、下列各句中,没有语病的一句是（D）A．在最近报刊上发表的一系列文章里，告诉我们一个道理：要形成一个良好的社会风气，就必须加强素质教育。B．对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税漏税嫌疑，照样查你没商量。C．今天我们提出减轻中小学生学业和作业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生发展创造能力。D．生活的逻辑，抗议着书本上、文件上的某些逻辑，实践的检验，冲击着错误的、过时的结论。(A项成分残缺，应去掉“在”和“里”；B项搭配不当，应把“对”改为“在”；C项语序不当，应改为“是一种对学生主体”。)3、阅读下面这首诗，回答后面的问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。①．这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请依示例，展开想象，用自己的语言描述后几幅图画。提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。示例：第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂,空气清新，高山寂