梁淑萍注意交通安全课件.ppt
仙人****88
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2.注意交通安全说说我们身边还有哪些交通事故?这些交通事故是怎样引起的?地点
梁淑萍注意交通安全教案.doc
二、注意交通安全梁淑萍教学目标:1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。2.感受不遵守交通常识,不遵守交通规则造成的严重后果。3.自觉遵守交通规则,注意交通安全,学会保护自己。教学准备:1.了解交通工具与生活密切相关。2.搜集有关交通事故的案例。教学过程:一、导入:交通工具与人们生活的关系。1.同学们,今天我们一起来学习第二课《注意交通安全》。(齐读课题)下面我们先看一段视频。(播放视频《从交通工具看中国人的出行与生活》。)从刚才的片段中,你知道了什么?从视频中,我们不难发现各种各样的交通工具与我们的生
梁淑萍收获心得.doc
我的收获心得在忙碌充实的教育教学中,身心疲惫让人有时无所适从.而教研进修则让我们在工作中学习,前进。(一)网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有,从少到多,对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展,网络研修项目已成为推动教改,推进素质教育的强大动力,成为提高保教质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台,与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”,把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”,
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15.1分式(第1课时)课件说明课件说明顺流航行90km所用时间=逆流航行60km所用时间.解:设江水的流速为vkm/h.探索新知探索新知1、列式表示下列各量:(1)某村有n个人,耕地40公顷,人均耕地面积为公顷;(2)△ABC的面积为S,BC边长为a,高AD为。(3)一辆汽车行驶a千米用b小时,它的平均车速为千米/小时;一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时,它的平均车速为千米/小时。思考:分式中的分母应满足什么条件?(1)当x时,分式有意义;(2)当x时,分式有意义;(3)当b时,分式有意义;(4)当
情态动词课件黄淑萍.ppt
情态动词情态动词有一定的意义,但没有人称和数的变化,不能独立使用,它和后面的动词构成谓语.1.must3)表示对具体事情的推测,意思是“一定,肯定”语气较强,只用于肯定句中。注意:must和havetoIdon’tlikethisTVset.Wemustbuyanewone.Therewasnomorebus.Theyhadtowalkhome.1)Someofuscanusethecomputernow,butwecouldn’tlastyear.2)Thenew-builttheatrecanseat