关于化学实验教学的几点反思.doc

化学教师实验操作技能现状的反思许晓东实验操作是化学一项重要的内容，作为启蒙人，化学教师应具备全面的基本操作技能，但在现实教学中存在明显的不足。从教学中和平时观摩课表现出来的情况看，主要问题如下：1、一些教师常常提着实验员准备好的或其他教师用过的仪器和药品就直接进教室，但往往会在课堂上出现实验现象不明显，甚至实验失败的情况。有的还是在上课前临时准备实验，导致在实验准备阶段所涉及的一些基本技能掌握不够全面。2、实验技能不高，化学反应中反应物用量的多少，不仅决定了生成物的多少及种类，同时也决定了反应的现象及时间，好多演示实验的失败，就是教师缺乏对药品用量的准确把握。3、实验习惯有待改善。做试验时随意性较大，不注意细节。操作时，图方便、省事，养成了一些不良的操作习惯。其实化学实验异于其他学科实验，就是影响化学实验现象的因素很多，像药品的浓度、量的多少、存放时间的长短、温度、颗粒的大小，所用仪器的形状、大小，甚至仪器的密封性是否良好等，这些因素都会影响到实验的成败。教师应在平时主动参与实验并在课前预做实验，才能及早的分析、查找和解决实验中可能出现的各种问题，避免课堂上出现意想不到的现象，同时在准备实验的过程中也无形地提高了教师自身分析、解决实验问题的能来。