质量导学案王玉英.doc

PAGE-4-课题质量授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间主备王玉英分管领导签字备课组长签字学习目标：1、初步认识质量的概念及其单位，通过实际操作得出质量是物体的一种基本属性；2、会正确确使用天平测量物体的质量。学习重点：正确确使用天平测量物体的质量。【课前准备】（要求：学生课前借助于课本或资料完成。）1、认识质量：（1）质量的概念：；通常用字母表示。（2）质量的国际单位是，符号是；比它小的单位还有、，符号、，比它大的单位有，符号。它们同千克的关系是：1t=Kg1g=kg1mg=kg2、测量质量：a、托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在上，用镊子将拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的___________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向____调,反之，平衡螺母向____调），使，此时天平平衡。（3）称量：将被测量物体放在盘，估计被测物体质量后，用向盘里加减适当的砝码（加砝码时由大到小的原则），并适当移动标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上对应的刻度值。（移动游码相当于往右盘加了一个小砝码）（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，垫上胶垫，并整理器材，恢复到原来的状况。b、天平调节使用歌一放平，二调零，三转螺母成平衡；一边低来向另一边转，针指中线才算完；左物右码镊子夹，游码最后调平衡；砝码游码加起来，物体质量测出来。注意：（1）还没有称量物体前是用调节平衡的；（2）称量物体的时候再次让天平平衡需要调节；（3）判断平衡的标志是，看____________________________。（4）在读标尺上的数值上时要以游码_____端对应的数值为准。【课堂学习】一、合作复习（要求：学生5分钟交流互纠“课前准备”，教师5分钟点拨释疑。）二、自主学习（学生利用约10分钟独立完成，教师巡视批改部分。）1．为了表示下列各物体合理的值，请在下面的横线上填上确切的单位．a．一个初中学生的质量大约是45____，b．一只乒乓球的质量大约是8____，c．一头大象的质量大约是5.8____．2．用天平测量物体的质量的过程中，下列操作中不规范的是（）A、用镊子夹取砝码，以免砝码生锈B、待测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘中C、在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后读出质量数D、不用天平测量过大且超过天平测量范围的物体3．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（）A、48KgB、480gC、4.8mgD、0.48t想想做做：4．用天平测一块橡皮泥的质量，把橡皮泥捏成其他形状（改变形状）后再称一称它的质量会改变吗？一块冰放在杯子中，用天平没出质量，待冰化成水后（状态改变）再称一称，质量改变了吗？科学家还发现，地球上的物体被宇航员带到太空后（位置改变），质量不变。据此你可以得出：。对应训练：（1）一物体在地球上的质量是60Kg，当宇宙飞船把它带到太空中时，它的质量将（）A、大于60KgB、小于60KgC、等于60KgD、变为0（2）下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）A、一块冰块熔化成了水B、航天员从地球到月球C、将泥团捏成小动物D、一支铅笔用去了一半5．请在下面的横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个：铁锤、铁钉是____，它们都是由铁做成的，铁是____，铁锤和铁钉含有铁的多少不一样，用____表明它们含铁的多少．6．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少7．天平用久了，砝码易生锈，用这样的砝码来称量物体时，测量结果将（）A．偏小B．不受影响C．偏大D．无法判断三、合作交流（统一答案、交流方法或依据的知识，约5分钟。）四、展示提升（展示1、2、4、7题，约5分钟。）五、课堂检测（独立完成、全批全改，约10分钟。）1．完成下列单位换算：(1)240kg=____________t；(2)750mg=____________g；(3)980g=_____________kg=____________mg。2．一块铜的质量将发生变化的情况是()A．将铜块从北极带到赤道B．将铜块锉成圆台C．将铜块从15℃加热到50℃D．将铜块熔化成液态铜3．某同学想用天平测1枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序a、把天平放在水平桌上b、调节游码直到横梁平衡c、把50枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码d、调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡e、读出总质量，求出每枚大头针的质量f、把游码放在标尺的零刻线处4．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡