第七节澳大利亚.docx

第七节澳大利亚教学目标知识目标：1.培养学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物生存的原因。2.学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。3.培养运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。4.初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。能力目标：通过探究性的学习过程，培养读取信息、分析信息，运用比较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地图的能力，通过知识迁移解决新问题的能力。德育目标：通过本节课的学习，培养因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。教学重点1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。2.澳大利亚经济发展的特点。3.澳大利亚人口和城市的分布教学难点1.用大陆漂移学说解释澳大利亚特有生物的存在。2.澳大利亚农牧业分布与地形和气候的关系。3.澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。教学方法讨论法、启发式教学教学过程导入：同学们，你们知道澳大利亚的国兽是什么动物吗？澳大利亚的国徽上有哪两种动物？袋鼠和鸸鹋作为澳大利亚的骄傲和象征，成了世人认识澳大利亚的窗口。板书：第四节澳大利亚独自占有一个大陆的国家除了袋鼠和鸸鹋，大家还知道澳大利亚哪些珍奇的动物呢？我们一起来看几张图片，给大家介绍一下袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽。提问：为什么只有澳大利亚才有如此丰富多彩的古老动物？下面我们通过一个活动提来回答这个问题。小结：澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面环海，面积768万平方千米，，是世界上唯一一个独占一块大陆的国家。几千年前，澳大利亚大陆就同其他大陆分离，孤居一方，独立发展，长期以来，动物进化缓慢，又没有大型食肉天敌的侵袭，许多珍奇的动物生生不息，一直繁衍至今。过渡：下面我们来了解一下澳大利亚的自然环境。1.位置南、大、稀、远、独讲解一下这几个字的含义。2.地形特点：3.气候转折：提到澳大利亚，我们的脑海里可能会浮现这样一幅生动的图景：在碧蓝的天空下，绿茵茵的草地如地毯般展开，人们有的“骑在羊背上”，有的“坐在矿车里”，由一群欢快的动物簇拥着，乘上悉尼歌剧院那气势恢弘的帆船队，浩浩荡荡地从南大洋驶来。澳大利亚是世界上绵羊数（14000万只）最多的国家，羊毛产量（占世界的四分之一）和出口量（占世界的二分之一以上）均居世界第一位，因此被称为“骑在羊背上”的国家。二、“骑在羊背上”的国家提问：澳大利亚盛产羊和羊毛，这是世人皆知的事实。比如说，在一些羊毛衫的标签上会有100%澳毛的字样，就说明这些羊毛衫全部都是用从澳大利亚进口的羊毛织成的，那么澳大利亚是从什么时候开始发展养羊业？又是谁最先把这种澳大利亚大陆原本没有的动物引入这块乐土的？阅读材料，找出答案。讲解：澳大利亚利用不同的地区的自然条件，因地制宜发展农牧业，形成了四个农牧业区。粗放牧牛带和粗放牧羊带主要分布在西部、中部和北部地区，而混合经营带主要分布在本区的东南角和西南角。提问：那么农牧业分布和地形的关系是什么？那么农牧业分布和气候的关系是什么？P76活动2。小结：澳大利亚大部分地区炎热干燥，地形明显分为东中西部三部分，地形与气候的组合成了各地不同的自然条件。所以澳大利亚人因地制宜形成了不同的农牧业区，除羊毛外，还是世界上重要的牛肉、小麦出口国，农牧业在澳大利亚的经济中占据着重要的地位。过渡：我们知道澳大利亚国土面积排世界第六位，地广人稀，澳大利亚的农场规模很大，一般可以达到几千顷，这么少的人要管理这么大的农场，那是一种什么样的生产方式呢？（高度的机械化）过渡：高度机械化的农牧业又是建立在先进的工业化的基础之上的。澳大利亚又被称为坐在矿车上的国家，那么它都有哪些矿产呢？这些矿产在世界上处于一种什么样的地位呢？讲解：在丰富的矿产资源基础上，澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业在第二次世界大战后迅速发展，现在已经成为国民经济的重要支柱产业，澳大利亚开采的矿石主要用于出口，比如铁矿石主要出口到日本，我国上海宝钢也从澳大利亚进口铁矿石。小结过渡：现在澳大利亚已不单纯是坐在矿车上的国家，而是一个工业化程度较高且服务业发展迅速的国家。服务业已经超过了农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。过渡：澳大利亚这个后起的高度发达的资本主义国家，它的城市人口分布是一种什么情况呢？在图上找出堪培拉、悉尼和墨尔本。小结：澳大利亚城市集中于东南沿海，因为东南部气候适宜、交通便利、发展较早，是人口主要集中的地区，而且澳大利亚是城市化水平较高的国家，其大部分人口都居住在城市里，所以人口分布和城市分布特点相似。板书设计