天津市渤海石油第一中学高中政治 4.doc

天津市渤海石油第一中学高一政治(人教版，必修4)学案4.1世界的物质性【学习目标】1、识记：物质的定义。2、理解：自然界和人类社会的物质性。3、运用所学知识及相关哲学原理，分析作为物质观发展的第一个基本阶段，古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义物质观的科学性的理解。【学习重难点】世界的物质统一性证明【预习案】自主完成《三维设计》相应预习部分，在书上相应位置划下来，并思考：为什么说世界的真正统一性在于它的物质性。【构建框架】【探究案】探究一：《圣经·旧约·创世纪》上说，上帝第一天早出了白天和黑夜，第二天创造出了空气和水，直到第六天造出了地上的各种生物和人，第七天就被定为了休息日。中国的神话故事中也有“女娲补天”“盘古开天地”的故事。现代天文学证明，地球、太阳系以及整个宇宙中的各种天体都有自己的形成和发展史；科学证明，各种生命包括人类都有其诞生过程，构成生命的细胞都是自然界长期进化的结果，不是上帝意志的产物。根据以上材料完成下面各题：（1）有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点()①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果②属于神创论的观点，是极其荒谬的③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④（2）科学研究证明，宇宙间根本不存在什么上帝或诸神居住的“天国”，当然也没有所谓的上帝和诸神创造天地的活动。这说明（）A．自然界是永恒不变的B．上帝和诸神的观念是人脑自生的C．自然界的构成是无限多样的D．上帝创造万物的观念是荒谬的探究二：唯物主义在其历史发展中形成了哪三种基本形态？古代朴素唯物主义把世界的本原归结为什么？这些本原的特点是什么？在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢？探究三：为什么说人类社会具有物质性？探究四：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。【训练案】1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指A.世界上万事万物的总和B.所有有形的物体C.自然界中客观事物的共性D.万事万物的共同属性2.目前，人们已经制造出了“基因鱼”“基因猪”等新型物种。将来还会有意识地制造出更多的物种。可是，假如没有现已存在的物种，没有遗传物质染色体上的基因，没有基因变化的规律，新的物种是不可能制造出来的。这一事实充分说明（）①随着社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱②世界是客观存在的物质世界③自然界是客观存在的④人类社会的存在与发展是客观的A.①②B.①④C.③④D.②③3.我们应该这样认识物质的概念（）①它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的③它是世界的本质④它是抽象的、虚幻的东西A.①②B.②③C.③④D.①③④4.物质与物质的具体形态的关系是（）A.整体与部分的关系B.物质是不可以认识的，物质的具体形态是可以认识的C.物质是对物质的具体形态共同本质的概括D.物质包括所有的物质的具体形态5.（2008海南高考）由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像左证了（）A.神话的产生是缺乏客观根据的B.月球与地球具有相同的物质结构C.各种唯物主义物质观的科学性D.世界物质统一性原理的正确性学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）A.很好B.较好C.一般D.较差反思提升