人民版必修1高中历史美苏争锋 学案.doc
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人民版必修1高中历史美苏争锋 学案.doc
美苏争锋学案【条目解析】1.雅尔塔体系第二次世界大战后期,雅尔塔会议确立了以美国和苏联为主导的国家关系新体制,即雅尔塔体系,勾画出了战后世界两极格局的基本轮廓。2.美苏对峙格局形成(1)形成背景实力对比:美国经济军事实力急剧膨胀科学技术水平领先;苏联成为唯一能够与英国相抗衡的政治军事大国。(2)基本轮廓:苏美为主导的雅尔塔体制。(3)美苏关系及变化的原因:昔日盟友反目成仇;原因:社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。(3)形成过程:揭开冷战序幕的是:丘吉尔铁幕演说。主张是:英美结盟并联合其他西方国家,共
人民版必修1高中历史美苏争锋 学案.doc
美苏争锋学案【条目解析】1.雅尔塔体系第二次世界大战后期雅尔塔会议确立了以美国和苏联为主导的国家关系新体制即雅尔塔体系勾画出了战后世界两极格局的基本轮廓。2.美苏对峙格局形成(1)形成背景实力对比:美国经济军事实力急剧膨胀科学技术水平领先;苏联成为唯一能够与英国相抗衡的政治军事大国。(2)基本轮廓:苏美为主导的雅尔塔体制。(3)美苏关系及变化的原因:昔日盟友反目成仇;原因:社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。(3)形成过程:揭开冷战序幕的是:丘吉尔铁幕演说。主张是:英美结盟并联合其他西方国家共同遏
高中历史《美苏争锋》学案5 人民版必修1.doc
美苏争锋【课标点击】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响【专题聚焦】(1)本课内容为必修Ⅰ最后一个专题《当今世界政治格局的多极化趋势》中的第一课:《美苏争锋》。该内容主要讲述二战后初期美苏两个大国由于意识形态和国家利益不同而引起的一系列交锋,其交锋以“冷战”为主要形式,表现在政治、经济、军事、科技等方方面面,知识点较多。在结合历史课程标准和会考标准的基础上,我对教材内容进行了一定的整合与补充,并就冷战影响、霸权主义危害和如何维护和平引导学生得到一种心理上的感悟。本课
高中历史《美苏争锋》学案3 人民版必修1.doc
美苏争锋课程标准:了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。学习要求:1.了解美苏两极对峙格局形成的基本过程和具体表现。2.从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。3.从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识到霸权主义的危害,明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位,确认“存异”和宽容的态度与价值观。知识结构及自主学习:一、美苏两极格局的形成原因1、国家利益冲突:(美苏力量对比)(1)美国:二战后初期,美
高中历史《美苏争锋》学案2 人民版必修1.doc
必修一·专题九当今世界政治格局的多极化趋势考点一、美苏争锋【内容标准】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【教学要求】了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。【考试说明】美苏两极对峙格局的形成雅尔塔体制;②“杜鲁门主义”和马歇尔计划;③北约和华约的建立;④德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。【考点解读】1、雅尔塔体制:(1)原因:①雅尔塔体制勾画出战后美苏世界两极格局的基本轮廓;②战时的共同敌人消失;③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧(根本原因);④美