高中历史 第14课 理性之光学案 岳麓版必修3.doc

《人文主义思想起源与复兴》导学案【课标要求】1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。【知识梳理】一、人文主义思想起源——古希腊（一）时代背景1、商品经济发达；2、公民政治的流行；3、文化多元；4、希腊先哲们勇于探索，善于思辨，注重继承和发展。（二）产生发展历程1、自然哲学——最早的哲学（公元前7——6世纪）（1）代表人物：泰勒斯（2）思想主张：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎；研究重点：﹎﹎﹎﹎﹎﹎（3）影响：创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为﹎﹎﹎﹎﹎﹎2、人文主义思想产生——公元前5世纪（古典民主制时期）（1）智者学派——最早提出人文主义思想①背景：（1）经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣。（2）政治基础：雅典城邦民主政治高度发展。（3）思想基础：公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。（4）前提条件：此前已开始具有了自主意识和精神的觉醒。②研究重点：人类社会③代表人物：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎；思想主张：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎（相对主义哲学）④人文主义含义：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎⑤评价：积极性：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎消极性：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎【知识拓展】普罗泰戈拉悖论普罗泰戈拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天，一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按合同你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。”思考：通过这一故事，你如何看待智者学派？（2）苏格拉底①研究重点：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎②思想主张：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎；﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎③影响：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎【对比分析】1、孔子与苏格拉底是生活在同时期的东西方的文化巨人，对比分析二人思想：同：（1）从主张看，都强调人的道德修养；都重视知识的作用；都强调知识对道德的重要性；都主张教化百姓；都主张仁与善，重视人文精神，关注人与社会。（2）从所处时代背景看，社会动荡，秩序混乱，两者都希望通过社会道德规范约束个人要求，恢复社会秩序。异：（1）从目的看，苏格拉底其目的是维护古希腊民主政治的发展，关注人的发展、作用和价值，重视个人伦理道德；孔子是为了维护君主统治，关注社会问题的解决,重视社会伦理道德，压制了人的个性发展。（2）从影响上看，孔子创立的儒学成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问，是西方人文主义的源头，近代西方民主政治的源头。2、苏格拉底与智者学派同：都重视人类社会及人本身；都强调人的价值及作用，否认绝对权威。异：（1）苏格拉底更重视人的道德修养，反对智者派的个人主观主义；（2）苏格拉底反对过激的民主政治。3、古希腊思想界异常活跃，同一时期中国也出现了“百家争鸣”局面，但两者思想内容不尽相同。请分析两者思想内容的异同之处及各自思想内容不尽相同的原因。①相同：都体现了一定的人本思想，是早期人文精神的体现。②不同：关注问题的角度不同:古希腊思想家侧重于研究“人”本身，关注人的发展、作用和价值,具有哲学理性。中国思想家侧重于研究社会本身，关注社会问题的解决,具有实用性；③不同的原因：①古希腊奴隶制工商业发达；奴隶制民主政治达到顶峰，人在社会中的地位日益突出。②春秋战争处在社会大变革时期，井田制逐渐瓦解，奴隶制向封建制过渡，社会动荡不安，因此思想家侧重于提出治国平天下的思想主张。（3）亚里士多德：1、主要思想：（1）“吾爱吾师，吾尤爱真理”——独立思考；真理高于一切。（2）认为自然界是客观的真是的存在，人的认识来自对客观世界的感受，批判帕拉图的唯心主义理念论。2、哲学贡献：（1）最大贡献在于创立了逻辑学，提出了归纳和演绎的两种思维方式（2）使哲学成为一门独立的学科3、评价：（1）百科全书式的学者，古希腊科学文化的集大成者；（2）为现代科学门类奠定基础，使哲学成为独立的学科；（3）把希腊哲学中爱智慧、好学深思精神发展到顶峰，给后世留下一笔丰富的人类遗产。二、人文主义复兴——文艺复兴（14——16世纪）1、时代背景⑴思想：中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。⑵经济：14世纪以