（安徽专版）八年级语文上册 专题三 名著阅读课件 新人教版-新人教版初中八年级上册语文课件.ppt

八年级语文上册快速对答案《红星照耀中国》一、填空题1.《红星照耀中国》是国著名记者的不朽名著，这是一部文笔优美的性很强的作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国(以为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了和以及许多红军领袖、红军将领的情况。和是作者笔下最具代表性的人物形象。2.《红星照耀中国》这部作品是按顺序编排的，记录了作者的行程见闻。在叙事中，作者使用(人称)的模式，将自己的感受融入书中，增强了作品的真实感。3.在《红星照耀中国》中，斯诺对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场“”，称赞长征是一部“”，是现代史上的无与伦比的一次远征。4.(阜阳太和期末)《红星照耀中国》一书中，作者采访了众多共产党领袖和红军将领，在“造反者”中他采访了书生出身的“造反者”，并了解到这个人曾先后被任命为(学校名)的秘书和政治部主任。二、选择题5.“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。”这段文字选自《红星照耀中国》，请问描述的是以下哪个人物()A．朱德B．彭德怀C．周恩来D．毛泽东6.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指()A．八一三事变B．西安事变C．九一八事变D．七七事变7.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是()A．《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。B．《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。C．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。D．《红星照耀中国》写道：一九三五年七月二十日，红军进入了四川西北的松潘，同四方面军和松潘苏区会合。三、语段题8.一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二〇年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了……片段中的“我”是，他提到的“三本书”分别是《阶级斗争》《社会主义史》和《》。9.阅读下面的语段，完成(1)～(3)题。“我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。”就这样，总司令虽然流了一点血，但毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和张学良少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。(1)选段出自名著《红星照耀中国》，里面的人物A是。(2)“我的政策”指。(3)结合原著内容说说“兵变”的和平解决有何意义。10.阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。“中国采用游击战的主要原因，”A开始说，“是因为经济破产，特别是农村经济破产。帝国主义、封建主义、军阀混战加在一起，破坏了农村经济的基础，不消灭它的主要敌人是不能恢复的。苛捐杂税，加上日本侵略，军事上和经济上的侵略，在地主的帮助下加速了农民破产的速度。农村中的豪绅的滥用权力使大多数农民无法生活下去。农村中失业现象普遍。穷人阶级愿意为改变处境而斗争。”(1)上述文字出自《红星照耀中国》，A是。(2)“苛捐杂税”在语段中的意思是：。(3)将文段中画线的句子改为肯定句。(4)结合书中的内容，简述A的形象，至少写出两点。四、简答题11.《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读感受，阐述你的观点与理由。示例：“人”的角度。我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度。我认为红军是疯子，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度处。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。“神