浙江省诸暨市暨阳初中七年级信息技术《信息的获取与利用》课件 人教新课标版.ppt
邻家****曼玉
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信息的获取与利用在日常生活中,我们每天要获取和交流哪些信息?一、信息感受触摸的触觉小体味道(味觉中枢)一、人是如何认识这个信息世界的?(人是如何辨别颜色、气味、味道和疼痛的?)人们是怎样获取、交流和处理信息的呢?读图获取信息的方法信息传递和获取用于获取、传递、处理和利用信息的技术。图A中心的圆形是否比图B中心的圆形大左图中的圆圈有没有变形它们我们对所获取的信息有必要进行分析和研究,才能得出正确的结论。电磁波讨论:练习:
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拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟真正的英雄注意下列字词的读音和字义:快速阅读课文,思考:1.文章按总分总分为三个部分、分别讲了什么内容?(1-4)表达深深地哀痛和对英雄的赞颂(5-13)追忆七位英雄,让人民永远记住他们(14-21)号召人们化悲痛为力量,继续向太空进军2.文章表达了怎样的思想感情?悲痛:英雄牺牲,对国家、对亲人、对朋友都是巨大的损失力量:不能停留于悲痛,化悲痛为力量,完成英雄未完成的事业。阅读5-13自然段,回答:文中写了哪几位英雄?他们各有什么特点、又有什么共同点?文章为什么花了大
课件-浙江-2012_浙江省诸暨市暨阳初中七年级语文 绿色蝈蝈 课件人教新课标版.rar
作者介绍法布尔全名让-亨利·卡西米尔·法布尔(1823~1915,Jean-HenriCasimirFabre),法国著名昆虫学家、动物行动学家、作家,被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。出生于农民家庭,从小生活极其贫穷,做过中学教师,靠业余自学,花十二年时间先后取得业士、双学士和博士学位。法布尔的代表作为《昆虫记》,副标题是“对昆虫本能及其习俗的研究”。《昆虫记》共十卷,每卷由若干章组成,绝大部分完成于荒石园。这是一篇妙趣横生的科学小品文。作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可
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第四节力的图示【教学内容】如浙江教育出版社,《科学》七年级下册第2章第4节(第56~57页)。【教学目标】⑴知识与技能:1、知道并能说出力的三要素;2、知道可以用力的图示法表示一个力;3、能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同;4、会正确作出力的图示年根据力的图示,说出某过力的三要素;5、了解力的示意图的意义和作用,并会用它来表示具体的力。⑵过程与方法:通过本节内容的学习,使学生初步学会表示一个力的方法,在练习的过程中提高能力,初步锻炼学生的抽象思维能力。⑶情感、态度与价值观目标:通过作力的图示的训