课本剧活动串词.docx

前庄小学课本剧表演主持词

A：敬爱的老师们，
B：亲爱的同学们，
合:大家下午好！
A：为丰富校园文化生活，促进精品课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。
B：在这个阳光明媚的日子里，我们将开展课本剧表演活动。
A：课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力，同学们因此也喜欢上了编演课本剧。
B：俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。
A：在课本剧表演中，同学们演师生、演母子、演同学、演朋友，
表现的情感，或亲情、或友情、或喜怒、或哀乐，
A：我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出，
B：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体
合：前庄小学课本剧现在开始！

来自中国的一只白鹅和来自俄罗斯的一只白公鹅一起去北京旅游，他俩逛了一天的街道，觉得很饿，就不知吃什么。这时
，一只小狗带他们去吃北京有名的涮羊肉，他们说这次旅行很有趣。接下来请欣赏一年级（1）班的课本剧表演《白鹅和白公鹅吃涮羊肉》。
小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子做的对不对呢？对。请欣赏学前（1）班表演的课本剧《小兔子乖乖》。
在一个美丽的花园里，有一个非常自私的巨人，他把花园里玩的孩子们全部赶走了，结果呢？请欣赏四年级（2）班的课本剧表演《巨人的花园》。
地震是一种可怕的自然灾害，它使房屋倒塌，人们流离失所，甚至丧命。然而，地震无情人有情，一对洛杉矶的父子在大地震中演绎了一段感人至深的亲情故事。请欣赏五年级为大家表演的《地震中的父与子》。
在一个很美很美的大森林里住着许多可爱的小动物，今天他们正在举行“万兽之王”的竞选呢！请欣赏二年级（1）班小朋友带来的课本剧表演《从现在开始》。
提起木偶，我们的眼前也许立刻会浮现出一个神情呆滞、毫无生趣的木偶的形象来。但是，今天却有一个特殊的木偶，他是一个会说会走路的木偶，请欣赏四年级（1）班为大家带来的《小木偶的故事》.
只有认真观察，细心发现，才能了解事物的特征，才能有进步。下面请欣赏一年级（1）班的课本剧《一次比一次有进步》，看看小燕子是怎么进步的。
这是善意的谎言，人间需要真爱，只有相互关爱，世间才有温暖的阳光之花。请欣赏六年级（2）班带来的课本剧《别饿坏了那匹马》。
同学们，天上掉不下馅饼，不经过努力，而得到成功的侥幸心理是要不得的。《守株待兔》的故事相信在座同学们都可能并不陌生。下面就让我们重温它的意蕴、重解它的内涵，掌声欢迎三年级（2）班的小朋友带来的课本剧《守株待兔》。

结束语：

A、时间过得真快啊！当我们还沉浸在一个个故事中时，已在同学们的精彩表演中度过了一个美妙的下午
B、是啊，时光难留，可我们却真真切切的感受到了同学们的付出
A、不错，本次课本剧比赛为同学们提供了展示自我的舞台，真正体现了“我的舞台我做主”的活动理念。
B：前庄小学课本剧表演到此结束！