福建省大田县梅山中学2011-2012学年八年级语文上学期期末征集试卷试题.doc

用心爱心专心福建省大田县梅山中学2011-2012学年八年级语文上学期期末征集试卷试题（时间：120分钟；满分：100分）题号一二三四总分得分一、语基（18分）（一）古诗文积累（8分）1、《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是：2、《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：3、古诗中劝学的诗句很多，如：。4、杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是：（二）阅读下列语段，完成7～10题。（10分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。……苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”5．说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（2分）6．第一段□处依次填入的词语是（）（2分）A、布局配合映衬层次B、布局映衬配合层次C、层次配合映衬布局D、布局层次配合映衬7．用∥线为第一段划分层次①②③④⑤（2分）8．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分）9．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？（2分）二、综合性学习（9分）今年是抗战胜利六十周年，联系《世界何时铸剑为犁》的综合学习，完成下列题目：10、我们班准备举行一次抗日小英雄故事会，请你写出本次活动的过程：（3分）（1）（2）（3）11、同学们的故事，我们将收集整理成为一本故事专集，请你为这本专集命出一个有新意的名字。（2分）专集名字：《》12、你在这次活动中将为我们讲述哪一位小英雄的故事？请简单的介绍他的事迹或写出一段关于他的精彩小故事，并且对他作出自己的评价。（4分）故事：评价：三、阅读（33分）（一）阅读下列文言文，完成14～17题。（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱．同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。13、解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃()B、予谓菊，花之隐逸者也()C、陶后鲜有闻()D、宜乎众矣()14、“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同()(2分)A、予独爱莲之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之伟观也。c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?15、认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)菊：牡丹：莲：16、下面分析有误的一项是()(2分)A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽。C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高。17、翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（二）名著阅读（7分）18、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（2分）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)19、保尔.柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。(2分)20、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（3分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是