八年级语文下册 第13课《短文两篇之活板》同步练习 苏教版.doc

用心爱心专心活板练习测试一、在括号中给下列黑体字注音，并在横线上做解释。1、炀()2、砥()3、燔()4、讫()5、更互用之()6、松脂、腊和纸灰之类()7、为予群从所得()二、在括号中写出下列黑体词相当于现代汉语的词语。1、满铁范()为一板2、蜡和纸灰之类冒()之3、殊()不沾污4、唐人尚()未盛()为之5、有奇()字素()无备者，旋()刻之6、不若燔()土，用讫再火()令()药熔三、在题后的括号中注“为”字的用法。1、唐人尚未盛为之()2、未为简易()3、已后典籍皆为板本()4、其印为予群从所得()四、阅读课文第2段说明活板印刷的部分，写出层次提纲，并指出这篇文章是按怎样的顺序说明的。1、课文说明活板印刷部分可分为三层：第一层（其法……火烧令坚）说明___________________________________________第二层（先设一铁板……则字平如砥）说明___________________________________________第三层（若止印三二本……瞬息可就）说明___________________________________________2、这篇文章主要按说明的。五、翻译下列句子。1、此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。译___________________________________________2、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。译___________________________________________3、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。译___________________________________________答案：一、1、ｙáｎｇ烤2、ｄǐ磨刀石3、ｆáｎ烧4、ｐì完5、ｇēｎｇ交替6、ｈｕò混合7、ｚòｎｇ次于最亲的亲属二、1、框子2、盖上3、特别4、还大规模5、生僻平素立即6、烧火烤使三、1、做（采用）2、算是3、是4、被四、1、第一层：制作活字第二层：活板用法第三层：活板功效2、主要按制成活板的程序安排说明顺序的。五、1、这一块刚印完，那一块已经排好了版，两块交替使用，很短时间就可以印完（一本书）。2、活字不用时，就贴上纸签标明，并按照字的韵部分开，分别存放在木格子内。3、字印所以不用木料来刻，是因为木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，拆版时不易拿下活板综合题：阅读下列文字，并回答问题：庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和()纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀()之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮()之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔()土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(1)在括号内给黑体字注音并解释。(2)这段文字选自__________，作者________，________朝人。活板，就是活字板。板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。(3)这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙②议论③抒情④描写⑤说明）(4)活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字②效率高③检字科学④活）(5)“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣②穷人③平民）(6)每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为和_____。(7)从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_____和_______。(8)文中第一句话在全段中起______作用。（①概括、②总领③承前启后）(9)用“‖”给“其法……殊不沾污”一段文字划分层次，并将布字的四道工序用号码在原文上标出。(10)这一段文字使用的说明方法有______（备选①举例子②列数字③分类④下定义⑤比喻说明⑥作比较）答案：（1）ｈｕòｙáｎｇｚｈùｆáｎ（2）《梦溪笔谈》沈括宋版（3）⑤（4）④（5）③（6）字模印刷（7）备、讫（8）②（9）……则字平如砥‖若止印二三本……瞬息可就‖不以木为之者……（10）②⑤