以近朱者赤话题作文合集.docx

以近朱者赤话题作文合集同行的人，像一滴滴雨水，滋润我们的成长；同行的人，像一颗颗明星，照亮我们的前行。浮世万千，记忆交叠。芸芸众生中，唯有他，总能在我心中大放异彩；唯有他，让我的思想脱胎换骨。虽算不上玉树临风却也清新骏逸。行不染尘土，言不携俗语。雷厉风行从不矫揉造作。他，就是坐在我身后的小胡。微风拂煦，旭日临窗。“背诵妙语短篇，明天抽查”当老师在黑板上写下这项作业时，同学们不约而同地叹了口气。难道作业还不够多吗？难道我们还要读背这晦涩难懂的句子吗？为什么？老师拂袖而去的景象浮现在眼前。看着密密麻麻的作业项目，眼眶泛酸，心中不甘，恨不得打个小抄来应付抽查。望向窗外，落日的余晖褪出了最后一抹酡红。当我正在抱怨的时候，小胡却已经开始背书了。他眉头微蹙，轻抿嘴唇，左手轻轻按住书本，右手拿起形影不离那支中性笔，那笔管上似乎还留着往日的余温。笔尖在纸上游走的感觉还是那样熟悉，一边划线，口中也念念有词。微微的酸胀感从手臂传来，却并不影响他继续投入他的背诵。原本想要将背书草草了事的我看到这一幕，懒惰的念头一下子飞到了九霄云外，心中油然而生一股学习的劲头。我也学着小胡的样子——凝视，那微微卷起的书角氤氲着熟悉的味道；凝神，回忆着那些技巧，勾画、批注、朗读……；凝思，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，一遍遍品味着语句的气韵，一遍遍琢磨着人物的特质。背书讲究一气呵成却又不能急躁，而我却总是心不在焉，总想和同学们聊聊天、吐吐槽。正当我懒劲又上来的时候。只见后座的小胡已多诵遍数，刻入心板，已经开始默写了。我又重新振作起来：短句求精，长句求净，每一个字都需要力感与美感。抑——扬——顿——挫——。终于，我将整篇文章完整的背了下来。与小胡相伴的日子漫长而辛苦，执著又快乐。那些日子，汗水与晨光相伴，却浸染出梦的味道；那些日子，疲惫与暮色相随，却勾勒出梦的轮廓；那些日子，初心与拼搏相依，渲染出青春的底色。晨暮更迭，四季轮转，在我看来，那不仅仅是一次次的竞争与鼓励，更是一次次的反省与回归。与小胡相伴的日子，我终于改掉了懒惰的毛病，看着学习成绩日渐上升，我的心湖也浮漾起圈圈的涟漪，一圈一圈，一层一层。这一刻，我才正在明白“近朱者赤，近墨者黑”的意义。好的环境，积极的影响很有可能会改变一个人的生活轨迹，决定一个人的事业成败。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉。鲁迅先生说：“读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩弄斧凿，兵家儿早识刀枪……”；孟母为了儿子有好的学习环境而三次搬家。环境同样也塑造了我，使我更加勤奋、更加上进！近朱者赤，近墨者黑。让我们珍惜现在的环境，认真学习，提升自我。以近朱者赤话题作文2说到近朱者赤，大家应该都知道一个耳熟能详的例子：孟子年幼时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间学出殡的人学习怎么做殡葬的仪式。孟母见此，觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又开始学商人买卖。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，就又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事，天天去向老师学习。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。还有一位叫穆时英的青年作家，在解放时曾以一本批判社会黑暗的小说《南北极》在社会上引起了轰动。但自他走进了上海的十里洋场受到那里污浊生活的影响后，竟也歌颂起那他之前嗤之以鼻的纸醉金迷的生活。这两者的事例似乎正是说明了“近朱者赤，近墨者黑”这个道理。但三国时期的刘阿斗。自幼便养尊处优、知识渊博，身边有忠心耿耿的名臣武将。他却不知进取，不务正业，不但在诸葛亮的鼎力相助下兵败他国，还闹出了“乐不思蜀”的笑话。鲁迅先生也生活在上海，甚至出生在一个封建地主家庭，而他在少年时代就非常同情劳动人民，没有像其他人那样欺压人民。成年后他更是以笔代枪，深刻地批判了封建社会的丑恶面目，走在革命的前线。由此可见，虽说环境对人会产生一定影响，但一个人的“赤”和“黑”仍取决于这个人本身意志是否坚定，品质是否优良：如果不能找到一个好的环境，那就坚定意志做“近墨不黑者”，努力成为“近朱者赤”中的“朱”，进而影响他人甚至改变环境。以近朱者赤话题作文3当看完《超级大坏蛋》，我的心久久不能平静，心中有许多话想说。两个外星人因为黑洞来到了地球。两人之间的竞争也开始了，一个叫都市侠的外星人来到了富人家，生活条件好，衣来伸手，饭来张口。从小就接受良好的教育，懂得了许多道理，他用超能力来帮助人们，赢得了全市人的仰慕。而另一个外星人叫大坏蛋，他来到了监狱，被那里的犯人收养，从小和犯人一起长大，那些犯人教他知识，告诉他警察是不好的，要多做坏事，这个外星人也便学坏了。他无优良的条件，但他有一个聪明的大脑，发明了许多有用的东西。尽管长大后被送到了都市侠的学校，可又能怎样？他的品行已定，注定是要坏下去的，再