八年级语文上册 第三单元 10 谈语言同步练习 语文版-语文版初中八年级上册语文试题.doc

10谈语言1.主题解说本文通过一些语言规范运用的例子，阐述了“书面语应当是经过加工后规范化的口语”的观点，并指出书面语的规范化是一个长期渐进的过程，告诫人们应当重视语言运用的基本原则。2.重点突破作者在第3～5自然段中所举的事例有什么特点？提示：（1）第3、4段通过两个反面例子证明某些人写的文章华而不实、弄巧成拙。（2）第5段通过对朱自清早年作品的做作和晚年作品的朴实的对比，论证“书面语言不能脱离口语”这一分论点。（3）前两个例子是一般人的例子，后一个则是名人的例子，从而使论证更有普遍性，更充分有力。3.结构图中心论点：书面语应当是口语的谈规范化语分书面语不能脱离口语言论点书面语应当是规范的4.拓展延伸王力关于语言的言论①泼妇骂街往往口若悬河，走江湖卖膏药的人，更能口若悬河，然而我们并不承认他们会说话。②学外语没有什么秘诀,就是给予足够的时间,坚持下去。多听,多说,多读,多写,多查字典。赏析：作者从身边的小事说起，举例生动，如话家常，既说明了道理又令人容易接受。1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字Zhēn（）酌圩堤（）fèi（）解一劳永逸（)适得其fǎn（）时髦（)缭绕（)不jiǎ（）思索2.解释下列加点词的意思。(1)于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?弄巧成拙，适得其反。(2)报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。3.(柳州中考)下列句子中使用标点错误的一项是()A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……B.酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。C.编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。D.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？4.(宁夏中考)将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊状态，生活有了鲜活的证据。(A)___(B)____(C)____都化为有形的、可视、可读、可思的文字。一部文字史，即一部文化史。①从点滴生活到历史事件②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗③从日月虫草到宇宙变幻5.(孝感中考)2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。(1)概括以上三则材料的主要内容。(2)在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？(南京中考)警句徐懋庸许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添花，与全文相得益彰。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句子，在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体，并不独自出色。可有些人钟爱此句，硬用在自己的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花，极不相称，且所绣之花，绝不会佳。现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花筒,初看似乎繁花似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义。喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句。就如赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美。但不懂欣赏的人，只知折取一枝插在瓶中，自以为已尽得此花之美，却不知这是大煞风景的。世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当。好作品的语