广东省广州市番禺区六校教育教学联合体九年级语文（3月）月考试题-人教版初中九年级全册语文试题.doc

2015学年下学期番禺区六校教育教学联合体摸底考试语文学科试题（九年级）问卷第一部分语言知识及运用（共35分）一、（6小题，20分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）A.纳罕hàn羼水chàn诉讼sòng高屋建瓴língB.裨益bì抽搐chù伫立chù踉踉跄跄qiàngC.霎时shà嫉妒jí诘问jié恪尽职守kèD.执拗niù塌败tā吞噬shì叱咤风云chà2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.酝酿地窖睿智引经据点B.烦燥犀利撺掇盘虬卧龙C.宽恕尴尬脊薄严惩不贷D.峥嵘诓骗鞠躬海枯石烂3、下列加点成语运用不恰当的一项是（）（3分）A.踏春时节，植物园中姹紫嫣红、品种各异的名花令不少游客驻足观赏。B.为赢得拔河比赛而欢呼簇拥的同学们，似乎早已将刚才的艰辛置之度外了。C.看着弟弟那杂乱无章的房间，他定会摆出长者的姿态责令其将物品摆放整齐。D.游客们看到琳琅满目的商品，总会挑选具有地方特色的物件送给亲友。4、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。A.浅显大功告成表露折磨B.浅薄大彻大悟流露煎熬C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦5、下列各句中，没有语病的一项是()（3分）A.教练的恰当指挥与运动员良好的技术发挥是本场球赛胜利与否的关键。B.作为学习委员，她主动参与学习方法指导，解决学科疑难的责任。C.班主任张老师住院了，可他无时无刻不在担心着学生的学习状况。D.通过班干部对班级建设的讨论，使大家明确了今后努力奋斗的方向。下面是《中国教育报》2013年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果。字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮合计614116340从以上材料中你发现了什么问题？并谈谈你对这个问题的看法。（5分）二、(2小题，15分)7．古诗文默写(10分)(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是()(4分)A．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。B．长风破浪会有时,直挂云帆济苍海。C．闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴蜢舟，载不动许多愁。D．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。E．零落成泥辗作尘，只有香如故。F．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(4分)①气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）②万钟则不辩礼义而受之，！（《鱼我所欲也》）③曲径通幽处，。（常建《题后山寺破禅院》）④三十而立，。（《〈论语〉十二章》）⑤烽火连三月，。（杜甫《春望》）⑥我欲乘风归去，，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）(3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。(2分)[说明：①题为必答题，2分。②题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分。]①朋友远行，悲伤难舍，但王勃在《送杜少府之任蜀州》中吟到“，。”一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的情怀。②秋，扮演的永远是一个悲伤的角色，然而刘禹锡在《秋词》中写到“，。”另辟蹊径，一反常调，以最大的热情讴歌了春天的美好。8．根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。(5分)①其一犬坐于前。《狼》②长跪而谢之。《唐雎不辱使命》③策之不以其道。《马说》④将军身被坚执锐。《陈涉世家》⑤野芳发而幽香。《醉翁亭记》第二部分阅读与鉴赏(共55分)三、(4小题，15分)阅读下面的文段，完成9--11题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。《得道多助，失道寡助》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，白里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。《生于忧患，死于安乐》9、下列句子中，加点字的意义相同的一组是（）（3分）A、寡助之至两狼之并驱如故B、劳其筋骨无案牍之劳形C、故天将降大任于是人也扶苏以数谏故D、三里之城城非不高也10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）寡助之至，亲戚畔之。（2）困