新人教版九年级语文《庄子》故事两则 同步练习.doc

用心爱心专心《庄子》故事两则同步练习惠子相梁庄子与惠子游于濠梁庄周，时期宋国人，哲学家，代表人物。二、这两则故事均选自《》，讲的都是庄子与的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人关系的另一个侧面。它记叙庄子和惠子在濠梁游玩时的辩论，让人领略到庄子的机智幽默和辩证的艺术。三、同桌比比，看谁注音又快又准。相梁（）鹓（）醴泉（）鸱（）濠梁（）儵鱼（）循（）汝（）四、解释下列加点的词。⑴、惠子相梁：⑵、于是惠子恐，搜于国中三日三夜：⑶、非梧桐不止：⑷、子非鱼，安知鱼之乐：⑸、于是鸱得腐鼠：⑹、鱼出游从容：⑺、是鱼之乐也：⑻、子之不知鱼之乐全矣：五、朗读课文，注意人物表达的语气，整体感知课文，回答下面问题。1、鹓雏的故事里，鹓雏比喻，鸱比喻。庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。这也是庄子讲鹓雏故事的用意。2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？我的理解：。3、通过两篇短文的学习，你认为庄子是一个怎样的人？你欣赏他哪方面的才能？我的理解：。六、课外可查阅《成语词典》之类的工具书，看看有多少成语出自《庄子》中的寓言故事。再进而阅读《庄子》选段，进一步了解《庄子》寓言的艺术特色。参考答案一、战国道家二、《庄子·秋水》惠子四、⑴名词用作动词，做宰相⑵、国都、京城⑶、栖息⑷、疑问代词，怎么⑸、在这时⑹、安闲自由⑺、这⑻、完全，确定是五、1、志向高洁之士醉心利禄猜忌君子的小人。腐鼠2、庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。3、庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，具有澹泊高雅的情趣。他善于想像而又深思善辩，擅长设喻说理，文辞富有浪漫色彩，富有个性。（开放题，言之有理即可）六、（略）