江苏省苏州市相城区2012-2013学年七年级语文上学期阶段性测试试题 苏教版.doc

苏州市相城区2012-2013学年度第一学期阶段性测试七年级语文试卷一、积累与运用（24分）1.根据汉语拼音写出汉字（4分）(quán)释(jiǒng)迫危言(sǒng)____听摇摇欲(zhuì)____2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)深秋的天平山，枫叶正红。去天平山可以饱揽那五彩斑澜的美丽景色。一个小时后，我们以经登上了天平山顶。从山上眺望，开阔的视野，碧兰的天空，让我们心旷神怡。3．默写。（10分）（1）谁道人生无再少？，。（《浣溪沙》）（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《》）（3），风正一帆悬。（4），江春入旧年。（5）成功的花，。（6）遽契其舟，曰：“。（7）人曰：“何不试之以足？”曰：“，。”（8）这是你至爱的女儿含着泪叠的，。4．用一句话概括下面这段话的主要内容，不超过12个字。（2分）5月13日是一年一度的母亲节。在众多的洋节中，母亲节恐怕是最容易为国人接受的了，但对于情感较为含蓄内敛的我们来说，好像还缺乏一种勇气去表达。给社区空巢老妈妈送去“儿女卡”；为特殊家庭母亲送上特殊祝福；“爱心鸡汤”母亲节前倾情起航；小朋友给“地球妈妈”送环保手帕。然而表达是必要的。也许是一束鲜花，也许是一盆洗脚水，也许是回家陪母亲吃顿饭、聊聊家常，甚至电话中一声亲切的问候，无论什么形式，换来的都肯定是母亲的欣慰与感动。为人儿女者，请常怀一颗感恩之心，做个孝顺父母的好儿女，避免“子欲养而亲不待”的遗憾。让我们在父母有生之年，用我们的孝心，给他们送上一份快乐和一份幸福！5．读文答题：（4分）一天，爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，身体消瘦。一次宴会上，一个胖资本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你，就知道世界上的闹饥荒。”爱因斯坦回答：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。”（1）胖资本家的言外之意是_______________（2）爱因斯坦言外之意是_____________二、阅读与理解(46分)阅读《幼时记趣》，按要求完成6－10题。（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。Ａ6．下面各项加点字的意思完全相同的两项是（）（）（4分）B以丛草为林拔山倒树而来D何不试之以足（《郑人买履》）舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）C又留蚊于素帐中使其冲烟飞鸣Ｅ其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）先自度其足。（《郑人买履》）忽有庞然大物不觉呀然惊恐。7．下列各句中“之”的用法与“项为之强”不同的一项是（）（2分）Ａ．至之市（《郑人买履》）Ｂ．返归取之（《郑人买履》）Ｃ．观之正浓Ｄ．驱之别院8．翻译句子“心之所向，则或千或百果然鹤也。”（2分）9．“则或千或百果然鹤也”“果如鹤唳云端”两个“果”字有什么表达效果？（2分）10．作者说：“见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”谈谈你对这句话的理解，并举出具体事例来证明你的观点。（4分）阅读《往事依依》选段，按要求完成11—14题（10分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。11．从文中找出能概括语段内容的中心句。（2分）12．作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?（4分）13．文中加点的“这种感情”所指的内容是什么?（2分）14．观察是