七年级语文下学期第二周周练试题 苏教版-苏教版初中七年级全册语文试题.doc

宜陵镇中学七年级语文周周练（2）一、积累：①《赵普》节选自《_______》，该书属纪传体断代史，首创《_______》，以道学为判断是非的标准。赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件___________，帮助赵匡胤夺取政权而最终成为北宋开国元首宋太祖。②本文叙事简洁，运用细节描写来刻画赵普这个人物，主要写了他两件事：__________、__________，表现了赵普________________的品质。③《论语》是语录体散文集，它是由_______________________编著，共____篇。二、解释句中划线实词：普少习吏事，寡学术，及为相（）（）（）处决如流（）家人发箧视之（）普性深沉有岸谷，虽多忌克（）（）在相位者多龌龊循默（）（）普刚毅果断，未有其比（）尝荐某人为某官（）（）碎裂奏牍掷地（）普颜色不变（）（）三、解释句中划线虚词：之读之竟日（）以太祖常劝以读书（）家人发箧视之（）而能以天下为己任（）跪而拾之以归（）普又以其人奏（）跪而拾之以归（）为而能以天下为己任（）而而能以天下为己任（）及为相（）跪而拾之以归（）尝荐某人为某官（）用现代白话文翻译下列句子：①晚年手不释卷，每归私第，阖户取书，读之竟日。②既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。③普明日复奏其人，亦不用。④他日补缀旧纸，复奏如初。⑤太祖乃悟，卒用其人。（一）《赵普》（二）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北毂城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。1、解释加点的词：普少习吏事（）良尝闲从容步游下邳圯上（）阖户启箧取书（）直堕其履圯下（）在相位者多龌龊循默（）因长跪履之（）未有其比（）良大惊，随目之（）他日补缀旧纸（）良因怪之（）2、与“跪而拾之以归”句中“以”字意思相同的是：（）A、太祖常劝以读书B、而能以天下事为己任C、普又以其人奏D、父以足受，笑而去3、与“读之竟日”句中“之”的用法及意思相同的是：（）A、良鄂然，欲殴之B、常习诵读之C、良因怪之D、家人发箧视之4、与“跪而拾之以归”句中“而”的用法及意思相同的是：（）A、而能以天下事为己任B、父以足受，笑而去C、拔山倒树而来D、野芳发而幽香5、翻译句子：①及次日临政，处决如流。②尝奏荐某人为某官，太祖不用。③太祖乃悟，卒用其人。④为其老，强忍，下取履。⑤良业为取履，因长跪履之。⑥读此则为王者师矣。6、辨析句中加点的古今异义词：（10分）普少习吏事，寡学术古义：_________________；今义：_________________。家人发箧视之古义：_________________；今义：_________________。普颜色不变古义：_________________；今义：_________________。有一老父衣褐古义：_________________；今义：_________________。父曰：“履我！”古义：_________________；今义：________________。1、①《宋史》《道学传》陈桥兵变（黄袍加身）②刻苦读书奏荐人才以天下事为己任③孔子的弟子及其再传弟子20篇2、熟悉。少。等到。处理决断。打开。严肃刚正有原则。忌妒。过于谨慎，拘泥于小节。按常规办事,不多言语。比得上。推荐。使……碎裂。脸色。改变。3、之：书（《论语》）。书。碎纸片。以：拿。把。拿。相当于“而”，然后。为：作为。做。担任。4、①晚年常常手里拿着书，每每回到自己的家里，关上门拿出书，整天读着。②已经死了，家里人打开盒子查看里面的东西，只有《论语》20篇罢了。③赵普第二天再上奏那个人，又不被（皇上）重用。④过了些日子，赵普把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。⑤太祖这才醒悟过来，最终任用了这个人。1、年轻的时候。曾经。关闭。扔。宰相。穿。他。看，望。织补，连缀。感到奇怪。2、A3、B4、D5、①等到第二天面对政事，处理决断很快捷。②（他）曾经推荐某个人做某种官职，太祖却不任用。③太祖才醒悟了，最终任用了这个人。④（张良）认为他很老了，最后忍住了，下去取鞋子。⑤张良已经替他取回了鞋子，于是跪下替他穿上