江苏省泰兴市新市初级中学2014-2015学年七年级语文上学期新生能力检测试题 苏教版.doc

江苏省泰兴市新市初级中学2014-2015学年七年级语文上学期新生能力检测试题一、广纳百川，厚积薄发。（17分）1、一音多字，填字成词。（4分）jiān（）熬（）巨（）程（）灭shū(）发（）畅（）荣（）菜2、在（）里填上表示“看”的成语，不重复。（3分）①李克强总理（），为我们描绘了改革的最新蓝图。②我们要走出去看世界，坐在家里只能是（）。③孔子望着人们（）的泗水绿波，发表了一番宏论。3、在括号中写出下列对联所赞扬的人物。（3分）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（）志见出师表，好为梁父吟。（）诗中有画，画中有诗。（）4、《三国演义》中的三国分别指：、、，《西游记》中的东土和西天分别指、。（5分）5、“烟台恰是北面临海。”朗读这句时，如果强调“不是别的城市”这意思，就要重读“”这个词；如果强调“临海的方位与别的城市不同”这意思，就要重读“”这个词。（2分）试试口才，一吐为快。（15分）1、用“分外”写两个句子。（4分）①指超过平常②指本分以外2、朋友，你会微笑吗？微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是，微笑是，微笑是，微笑让我们的生活充满了温馨。（仿写句子）（3分）3、岳家军纪律严明，将士们（）自己忍饥挨饿，（）侵占百姓的一粒粮食，而且他们作战勇猛，屡屡击败金兵，（）嬴得了“撼山易，撼岳家军难”的美誉。（填关联词）（2分）4、小明原来成绩优秀，但最近他迷上了游戏机，每天他都要挤出时间去游戏厅泡上一会儿，成绩也因此降了许多。现在请你劝劝他，想一想，把你劝他的话写下来，至少用上一句名言、警句或谚语。并用“～～～～”标出。（4分）2、在中国，孩子们小学时就能吟诵许多古典诗词了。劝勉别人时吟诵“”；春雨时吟诵“”；送别时吟诵“”；慷慨时吟诵“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”（6分）阅读短文，完成练习。（16分）真正的财富第二次世界大战前，我们家是惟一没有汽车的人家。几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。不管我当时多么想入非非，也从来没有想过幸运女神会厚待我们这个在城里惟一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却被父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我páoxiào：“滚开，别待在这里，让我清静清静！”我无法理解父亲的感情。当我回到家后______地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是348。“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特立克。”母亲说。“吉米．凯特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。当初父亲对吉米说，他买彩票的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特立克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来我们这儿，把别克牌汽车开走了。直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。1、根据文中拼音páoxiào写出词语：。（1分）2、“想入非非”意思是：。“歇斯底里”意思是：。（2分）3、第四自然段中画线句子中的“道德问题”是指。（2分）4、选词填空：在文中第四自然段横线上的空白处应该填（）。（1分）A、气愤B、委屈C、烦恼5、第九自然段中“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中“”相照应，由此说明父亲。（3分）6、文中两次提到“我家是惟一没有汽车的人家”，你认为有何作用？（2分）7、为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候”？（2分）8、“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”结合这编文章，谈谈你对这句话的理解或体会。（3分）真情习作，一展风采。（40分）题目：理解提示与要求：理解能让人成熟，能让人深刻，能使人明理；能沟通心灵，能化解矛盾，能增进友谊，能消除误会……请以“理解”为话题，选择一件事写一篇记叙文。（不少于500字）请将作文写