九年级语文上册期中测试题新课标人教版.doc

新课标人教版九年级语文上册期中测试题时间：120分钟满分：120分题号一二三总分评分人得分一、基础知识(30分)1．下列加点字注音有误的一项是()(3分)A．分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余晖(huī)B．忐忑(tè)伫立(zhù)浩瀚(hàn)禁锢(jìn)C．颓废(tuí)弥留(mí)灵柩(jiù)襁褓(qiáng)D．繁衍(yǎn)强聒(guō)颤动(chàn)亵渎(xiè)2．下列词语中书写有误的一项是()(3分)A．余晖借鉴陨落B．灰烬侮辱辩护C．栖息风骚嗔怒D．昏晕丝缕蕴涵3．下列文学常识错误的一项是()(4分)A．《故乡》作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。C．《沁园春雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。4．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。D．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。5．对小说的环境描写的作用分析不当的一项是()(2分)A．交代时代背景B．暗示情节发展顺序C．表达人物心情D．表现人物的身份、地位和性格6．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是()(3分)A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。7．下列句子中没有语病的一项是()(4分)A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。8．填空：(8分)(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的，我们分析菲利普太太的，不难看出：在她心目中于勒，，完全取决于他!正是人物自己的语言，使读者看出了她、、的性格特征。(2)欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说，大多以、见长，在，形成“”的独特风格。二、阅读理解(50分)(一)(24分)哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。……(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。……船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”……我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……”’中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(4分)2．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是()(3分)A．使情节发展舒缓