七年级语文下册《狼》同步练习 人教新课标版.doc

《狼》同步练习一、基础部分1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生”，短篇小说集《聊斋志异》我国著名的文言文短篇小说集。2、读准字音缀zhuì窘jiǒng苫shàn蔽bì弛chí眈dān瞑míng隧suì尻kāo黠xiá3、理解词义惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）驱；追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。寐：睡觉。黠：狡猾。缀：原意是连结，文中意是紧跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。二、课文剖析1、《狼》一文的写作思路是：屠户遇狼──屠户惧狼──屠户御狼──屠户杀狼。2、读了这个故事的启发：狼的本性是贪婪、凶残和狡诈，绝对不能对狼有半点怜悯之心。同样，我们对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，要善于做一个机智勇敢的人。三、中考解读：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，只露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、比较下面“之”的用法：（2分）久之（）又数刀毙之（）2、从表达方式看，选文第一段是，第二段是。（2分）3、本段揭示主题的句子是：(用原文回答)（2分）4、以上文字写屠夫杀狼，既表现了狼的，也表现了屠夫的。（2分）5、这篇课文告诉我们一个什么道理？（2分）文题解读：1．无实义；代狼2．叙述；议论3．禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。4．狡诈阴险；机智勇敢5、对待像狼一样的恶人，不能存在幻想，要敢于斗争，善于斗争。（意近即可）拓展链接：歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”仔细阅读文段，结合文义补出下列句中的省略成分。既反，（）问：“获羊乎”（）曰：“亡之矣。”考题分析：本题重在考察常见文言句式。文言句式结构与现代汉语结构基本相同，但也有一些与现代汉语不同的句式结构，主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。只有掌握这些特殊句式，才能正确理解这些句子的确切意思。本题考察的是其中的省略句。文言文中的省略句很多，文言文中的省略句并不影响拘役的表达。今天读文言文应当能准确地补出省略成分。省略句有几种情况：A、省略主语。如“（臣）今当远离，临表涕零，不知所言。”B、省略谓语。如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。C、省略宾语。如“箕畚运（土石）于渤海之尾。”D、省略介词。如“一厝（于）朔东，一厝（于）雍南”。答题时要瞻前顾后，仔细辨别推断。考题答案：杨子、邻人四、实地训练场（一）基础锤炼：1、文学常识。本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________集。“聊斋”是作者________的名字，“志异”是________的意思。2、给下列加点的字注音。缀行（）狡黠（）苫蔽（）眈眈（）目似瞑（）尻尾（）变诈（）3、解释下列加点的字。顾野有麦场（）止有剩骨（）屠自后断其股（）意暇甚（）其一犬坐于前（）止露尻尾（）一狼洞其中（）意将隧入（）（二）阅读课内精读：(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。4、文中横线上根据拼音填出汉字。5、解释每组中加点的字：A、盖以诱敌B、其一犬坐于前恐前后受其敌满坐寂然C、骨已尽矣D、恐前后受其敌食之不能尽其材恐托付不效，以伤先帝之明6、选文中最能表现屠户勇敢和一句是7、“乃悟前狼假mèi，盖以诱敌”照应上文的一句是8、选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。9、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”，你是怎样理解的？10、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。”请联系有关知识谈谈你的看法。拓展提高：鹿和狼的故事（1）20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生