高一语文第二册第五单元检测题1 高一语文第二册单元测试题集(1-6单元).doc

高一语文第二册第五单元检测题第Ⅰ卷（共45分）一、选择题（21分每小题3分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A．跽（jì）矫首（jiāo）清流急湍（tuān）行伍（háng）B．隳（huī）召滑（shào）度长絜大（xié）绳枢（shū）C．赧（nǎn）氓隶（máng）放浪形骸（hái）逡巡（qún）D．楔（qì）玉玦（jué）临流赋诗（fù）瓮牖（yǒu）2、下列词语书写全都正确的一组是（）A．嗟悼披帏感慨系之惆怅B．肥饶阡陌膛目结舌轻飏C．刀俎戳力盘桓犹豫荒芜D．崎岖俯仰揭杆为旗隔阂3、下列句中加点的词语解释有错误的一项是（）A．既自以心为形役（奴役）B．善（羡慕）万物之得时C．然不自意（意图）能先入关破秦D．序（招致）八州而朝同列4、下列句子中不含通假字的一项是（）A．虽趣舍万殊静躁不同B．愿伯具言臣之不敢倍德也C．距关勿内诸侯D．焚百家之言以愚黔首5、下列加点词语的含义和现代汉语相同的一项是（）A．后之览者亦将有感于斯文B．悦亲戚之情话乐琴书以消忧C．明智而忠信宽厚而爱人D．沛公奉卮酒为寿约为婚姻6、下列句子中加点字的活用类型不同于其他三项的一项是（）A．籍吏民封府库以待将军B．或命巾车或棹孤舟C．素善留侯张良D．范增数目项王7、下面是王羲之的一首《兰亭诗》排列正确的一项是（）①大矣造化功万殊莫不均。②仰磐碧天际俯瞰绿水滨。③三春启群品寄畅在所因。④群籁虽参差适我无非新。⑤寥朗无厓观寓目理自陈。A．③②⑤①④B．③②⑤①④C．③②⑤①④D．③②⑤①④二、课文语段阅读（24分每小题3分）（一）阅读下面文言文解答文后问题：秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。（《过秦论》）8、选出下列各组句中加点词用法相同的一项（）A．拥雍州之地B．君臣固守拥挤不堪沛公默然曰：“固不如也。”C．包举宇内D．务耕织举世瞩目务本求实9、下列各句中加点虚词与例句用法相同的一项是（）例句：于是秦人拱手而取西河之外A．觉今是而昨非B．拔剑撞而破之C．哙拜谢起立而饮之D．余知而无罪也10、下列句中词类活用分类正确的一项是（）①内立法度②外连衡而斗诸侯③约从离衡④或棹孤舟⑤拨剑撞而破之⑥刑人如恐不胜A．①/④⑥/②③⑤B．①④/②⑥/③⑤C．①②④/⑥/③⑤D．①/②③④/⑤⑥11、下面对文段的理解和分析不正确的一项是（）A．本段文字重在突现秦有野心写秦孝公的“兴”是为下文的秦“亡”作铺垫。B．秦“取西河之外”据史载是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果文中却以“拱手”二字概括可见政论叙史不看重历史过程的本质而讲求细节的准确。C．贾谊是汉赋的早期作家本文不是赋却明显带有赋的特色如本段连用“席、包、囊、并”四语极尽铺排渲染加强了语势。D．“君臣固守以窥周室”着一“窥”字透出了秦伺机而动的野心写出了他偏居一隅的地位也暗示了周天子地广人众、位高权重的形势。这就反衬了下文“拱手”而取的强秦之强。（二）阅读下面文言文回答文后问题:于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞卫士仆地。哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢起立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地加彘肩上拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳毫毛不敢有所近封闭宫室还军霸上以待大王来。故遣将守关者备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说欲诛有功之人此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须