唐诗另类:瞎子诗聋子诗哑巴诗(网友来稿).docx
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唐诗另类:瞎子诗聋子诗哑巴诗(网友来稿)长沙市雅礼中学徐昌才唐诗写景状物,抒情言志,表现手法多姿多彩。其中有一类诗作通篇不涉视角形象,全凭听觉形象和心理联想铺展成文,我称之为“瞎子诗”;有一类诗作通篇不见听觉形象,只写视觉形象和心理联想或心理幻觉,我称之为“聋子诗”;另有一类诗歌不闻人声,不见人影,只用白描勾勒景物情态,传情达意,含蓄深沉,我称之为“哑巴诗”。下面择例分析。(一)、瞎子诗。以孟浩然的《春晓》为代表作。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”这首小诗仅四句二十个字,却写得曲屈通幽
诗还是诗三百?(网友来稿).docx
诗还是诗三百?(网友来稿)诗千篇还是诗三百?(网友来稿)田春林2004年第5期《咬文嚼字》上刊有铁箫先生的一篇短文《“雎”字不念“虽”》(以下简称“铁文”)。该文纠正了黑龙江省民族博物馆为“介绍孔子生平”而配发的说明上的一处误注。说明图片的原文是这样的:“《诗经、关雎(sui虽》《诗》数千篇,孔子晚年,按曲的正确音调进行篇章上的调整。”其实,这个说明还存在表达不准确的地方。我们首先简要了解一下《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,原名《诗》,或称“诗三百”,共有305篇(《小雅》中另有6篇“笙诗”,有目
亦正亦反话唐诗(网友来稿).docx
亦正亦反话唐诗(网友来稿)亦正亦反话唐诗(网友来稿)长沙市雅礼中学徐昌才“诗无达诂”对于鉴赏唐诗来说是一种非常普遍的现象,可是有些唐诗,鉴赏者从不同的角度去品析,竟然可以得出完全不同甚至相反的理解,这就有几分奇怪了。下面挑选几首这样相反相成的唐诗略作分析,以飨读者。(一)草堂飞燕也欺生?杜甫的《绝句漫兴九首(其三)》这样写道:“熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。”这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子扰人烦人的情景。诗人以拟人化的笔调来描绘江上燕子。它非常熟悉傍江而立的草堂,低矮狭
高三册唐诗浅析 (网友来稿).docx
高三册唐诗浅析(网友来稿)高三册唐诗浅析(网友来稿)李冰山居秋暝王维一.山水田园诗人承东晋谢灵运山水诗的传统而有发展变化。最突出的成就是创造了兴象玲珑细密圆融的意境。前此的山水诗或对山水的描画往往失之琐碎或粗糙,谢灵运的山水诗往往是前半部写景,后半部抒情、议论,前后脱离,不能形成整体,也就谈不到意境的创设。早期诗歌作品中更缺乏有关山水的描写,所写景物大都为起兴,用处在引起后面的内容,魏晋前期诗人所描绘的景物往往是粗线条勾勒出的,缺少细节。山水诗只有到了盛唐诗人手中才真正成熟起来。王维即是其中最优秀的诗人。
学诗(网友来稿).docx
学诗(网友来稿)关于学诗(网友来稿)岳送军我们日常学诗,往往被一种叫做“知识”的东西所障蔽,经常是唇舌费尽,回过头却发现和诗本身还有很大差距。一轮又一轮的考试威逼,最终收获的是现成的工业制品。学诗却毫无“诗意”可言,灵魂更被丢弃得一干二净。试看,一句孟浩然的“夜来风雨声,花落知多少”,尽管老师已剖析得可谓“入木三分”,但不免学生心中还是常有这样的疑惑--为什么诗人不说出具体的落花数量?斗胆问致老师,老师或疾言厉色,或厌烦不屑:“不要总问这样无聊的问题,一场风雨下来,落花不计其数,谁能数得清,你能吗?”类似