小班教学案例-周颖炫.doc

幼儿园教学案例周颖炫幼儿园名称桐乡市茅盾实验幼儿园班级小班活动名称美术《彩色雨滴》执教时间2017.3.20一、活动准备1.活动背景幼儿刚进入小班，对常规知识和作画技巧一无所知，记得给幼儿上第一节美术课的时候，孩子们拿着油画棒到处乱画，油画棒也弄的横七竖八的，桌子上搞得是一片狼藉。而《彩色的雨滴》这一节美术活动，选用水粉颜料作画，对小班的幼儿来说，具有一定的新鲜感，能够吸引孩子，引发孩子的兴趣。就内容本身来说，既不会太难，又具有一定的挑战性，而且用孩子们喜欢的PPT课件导入，也很适合小班幼儿的年龄特点。2.活动目标1、尝试用右手食指点彩色颜料，从上往下，点画出雨滴。2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。3、能尽量保持画面的整洁，养成有序操作的好习惯。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一、通过儿歌引出下雨。1、出示PPT图片，天气很晴朗，可是天空中突然来了一朵乌云。又来了一朵乌云，两朵乌云碰一碰，发生了什么？2、这是什么声音？师：哗啦啦啦，下雨啦。3、师：和我一起学学下雨的样子吧。滴答滴答，雨滴落下来，一直落到大地上。（和幼儿一边说说，一边做雨滴从上往下落下来的动作。）PPT课件，激发幼儿的想象力，增加探索欲望。二、学习用手指点画的方法绘画雨滴。1、出示PPT你看！滴答滴答，一串红色的雨滴落下来。出示红色雨滴一滴一滴落下来的动画。2、滴答滴答，又有一串什么颜色的雨滴落下来？出示第二串雨滴落下来。（蓝色）3、滴答滴答，又有一串什么颜色的雨滴落下来？出示第二串雨滴落下来。（黄色）4、滴答滴答，又有一串什么颜色的雨滴落下来？出示第二串雨滴落下来。（绿色）5、还有雨滴宝宝要从乌云里落下来呢，请你拿出小手学学它的样子吧。（做一滴一滴落下来的动作。）6、哇！两朵乌云碰一碰，下了这么多彩色的雨滴，漂亮吗？你想不想也来玩一玩这个彩色雨滴的游戏？7、今天我们请颜料宝宝来帮忙，师展示有哪些颜色的颜料。上次我们用颜料点小花的时候，还请了谁来帮忙？哦！是二拇弟。8、请2-3个孩子来试试。9、师小结：（请你和我一样做）二拇弟轻轻地蘸点颜料，乌云碰一碰，雨滴落下来，点一滴，抬起来，往下点一滴，抬起来……你看！乌云下了一串红色的雨滴。如果我们要换一个颜色，那我们先要把手指上的颜色用湿毛巾擦掉，再换颜色。点雨滴的时候二拇弟轻轻一点就拿起来，可不要在纸上涂圈圈。PPT课件的引导可以让幼儿了解绘画的过程，有时比教师的直接范画要有用的多。三、幼儿操作，教师巡回指导，点评作品。1、幼儿自由绘画彩色的雨滴。2、师提醒幼儿在云朵下面绘画，注意雨滴是一滴一滴的，从上往下点。3、师简单点评雨滴色彩多的画、雨滴点得直的作品。哇！你们看，我们小班今天下了一场彩色的雨滴，漂亮嘛？真是太漂亮了，鼓掌表扬表扬自己吧！4、你们心里开不开心呀？那我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！播放音乐，请幼儿舞蹈，在节奏里感受下雨天的快乐。实物投影设备来展示幼儿的绘画作品，让每个孩子都能看到别人的作品，懂得如何去欣赏绘画。三、活动反思这节课我先以音乐的形式导入主题，引起幼儿对“雨滴”的兴趣，将幼儿的兴奋点燃起，之后播放PPT，激发幼儿的好奇心：他们来我们班干嘛呢？原来啊，是口渴了，再通过问题“你们打算怎么帮助他们呢？”，让他们相互讨论，得出：请他们喝小雨滴，进而教他们手指点画：彩色的雨滴。这节课我的各个环节连接的不错，条理清晰，幼儿的情绪很饱满，能动亦能静，与我融合的很好，但是在交代作画的时候我遗漏了一个细节问题，就是点完一个小雨滴要空一点距离点下一个，导致有些幼儿在点画的时候雨滴会连成一片，所以这节课更让我明白了细节的重要，这对我以后的教学活动也起到了不可忽视的作用。四、备注信息技术，让幼儿园家园沟通更无限家长工作是幼儿园的重要工作之一，然而如今的家长工作繁忙，平时较多都是由爷爷奶奶接送，与父母的直接沟通比较少，使得家园沟通有了局限。但信息技术的介入，使得家园沟通更为多元化，我们可以通过网上平台，直接与家长进行沟通。就如我园的班级主页：包含了作品天地、亲子乐园、成长足迹、棒棒的我、快乐咨讯等多个项目。我们通过图片、文字等，及时地向家长展现了孩子们的在园生活。家长只需轻轻点击，就可以全面地了解，还能及时留言，沟通无限。又如家校路路通，也是我们一贯使用的联系平台之一。我们从物品资料收集、教材选登、情况反映、各类通知、科学知识宣传等角度着手，积极地向家长发送短信，同样达到了良好的宣传、教育、沟通之功效。