高一语文上期期末质量评估试题(扫描版)新人教版 试题.doc

2014年秋期高中一年级期终质量评估语文参考答案与评分标准B（A翌yìC芰jìD愀qiǎo）2．D(A证—征B坨—陀C古—故)3．B4．A（B项语序不当C项搭配不当D项句式杂糅）5．D（《家》《春》《秋》是“激流三部曲”）6．D（“侣”为意动用法）7．C（“忧”指父母的丧事）B（两个“以”都是介词意思为“因为”）9．A10．D（“他犯错后被审问时仍傲慢地坐在柳彧的坐具上”错）（3）（6分）①说明兰芝已做好了离开焦家的思想准备决定及早离开焦家不再受焦母的窝囊气；②说明兰芝是要把自己最美好的形象展现给仲卿让他记住自己表现了兰芝对仲卿的恋恋不舍；③说明她不愿意向焦母示弱似乎向焦母表明她始终不认为自己有什么过错表现了兰芝刚强镇定的内心活动。（每点2分意合即可。其它答案言之成理可酌情给分）13．（8分）（1）淇则有岸隰则有泮（2）虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮（3）越陌度阡契阔谈（4）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（每句1分）14．（6分）①文章开始对“伞花”的描写引出下文作者对“解缆”与“系缆”的思考（或：引发作者对有关古代人物和事件的联想和想象）；②与文章结尾遥相呼应使文章首尾圆合结构严谨；③用“伞花”比喻王朝和人既使文章表达更加形象生动又能引发读者的思考和丰富的联想（或：既为文章增添了诗意又使文章具有厚重感）。（每点2分。意合即可）15．（4分）①“系缆”字面上是指系结船索意思为泊舟；文中喻指一段人生或一段历史的终结（或一个朝代的覆灭）。②“解缆”字面上是指解去系船的缆绳意思是开船；在文中喻指一段人生或一段历史的开始（或一个新朝代的诞生）。（每点2分意合即可）16．（4分）①当时作为文化中心的北宋京城汴京众多文人汇集于此宋词创作呈现出一派繁荣景象宋词在宋代历史中璀璨夺目。②南宋因为有了岳飞这一忠臣而有了复国（或恢复宋朝一统江山）的希望但形势突变统治者竭力阻挠岳飞抗金要求退兵复国希望落空。.（每点2分意合即可）17．（8分）①亡国之君（李煜、宋徽宗）：富有文学艺术才情结局悲惨；②一代名臣（包拯）：清正廉洁光明磊落铁面无私知名度高；③失意文人（柳永、苏轼、李清照）：多才多情命运坎坷；④爱国将领（岳飞）：壮怀激烈矢志抗金壮志难酬。（每点2分概括类别1分指出鲜明特点1分。意思对即可）18．（4分）参考示例：春风化雨润幼苗阳光普照暖人心。②为了孩子的未来捧出一颗爱心；为了山区的明天送去一份温暖。（每条2分）19．（6分）参考示例：蝴蝶死去了但留下了翩翩舞姿；百灵飞去了但留下了美妙歌声；雷雨停止了但留下了绚丽彩虹。（每句2分）20．（60分）参考高考作文评分标准。文言文参考译文：柳彧字幼文是河东解地人。柳彧年少时喜欢学习读了许多儒家经典和历史著作。武帝亲自统管各种事务柳彧到皇宫请求武帝对他测试。武帝认为他很有才能让他担任司武中士。后来担任郑县县令。平定齐朝之后武帝大赏下属官员留守京城的官员不在其列。柳彧上表给皇帝于是留守京城的官员一并晋级。高祖登基后柳彧升迁到尚书虞部侍郎因母亲去世而离职（回家服丧）。不久他被起用为屯田侍郎他坚决推辞而没有得到许可。当时的制度三品以上官员住处大门前都列戟（称为戟门以显示为显贵人家）。左仆射高颎的儿子弘德封为应国公向主管部门申请戟门。柳彧在批文上写道：“仆射（yè官职）之子还没有分家他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义儿子有回避父亲的礼数哪里容得下外门已经设了戟门内门还要安装戟门呢！”事情最终没有办成高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。柳彧后来升迁为治书侍御史在朝上他一身正气很是被朝廷官员所惧怕。皇上嘉奖他正直赐给他钱十万米百石。当时的刺史多由武将担任大都不称职。柳彧上表给皇帝说：“当今天下太平四海安宁管理百姓必须使用有才能的人。以前汉光武帝是一代明君从普通百姓起家对这方面的真伪了解得很清楚他与二十八位将领披荆斩棘安定天下等到功成之后没有安排二十八位将领任职。俯伏（古时对上级表示恭敬