江苏省泰州市海陵区2013-2014学年七年级生物上学期期末考试试题 苏教版.doc

海陵区2013～2014学年度第一学期期末考试七年级生物试题（考试时间：60分钟，满分：100分）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435第一部分选择题（每题2分，共70分）1.生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是()A.生物都具有遗传和变异的特征B.生物都能进行运动C.生物都能适应一定的环境D.生物都能繁殖后代2.显微镜的目镜为5ⅹ，物镜为10ⅹ，那么物像放大的倍数为()A．15倍B．25C．50倍D．30倍3.使用光学显微镜观察装片时，要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是()A.向右上方B.向右下方C.向左上方D.向左下方4．对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而了解种子萌发的条件。这运用了科学探究中的()A．观察法B．资料分析法C．调查法D．实验法5.被称为是“地球的肾”的生态系统是()A．草原生态系统B．森林生态系统C．海洋生态系统D．湿地生态系统6.植物进行各项生命活动所需的能量来自于()A．植物的蒸腾作用B．植物根的吸收作用C．植物的呼吸作用D．植物的运输作用7.下列选项中，全部属于生产者的是()A．蘑菇与梧桐B．黄杨与玉兰C．草与蚱蜢D．玫瑰与蜜蜂8.干旱使农民颗粒无收，造成干旱的主要因素是()A．温度B．水C．阳光D．空气9蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。这说明()A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物依赖环境D．生物适应环境10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中体现的生物的基本特征是()A．摄入营养物质B．生长发育C．排出体内废物D．呼吸排泄11.科学家为证实自己所提出的假设，常用来作为重要支持依据的是()A．观察B．假设C．实验D．推论12.某同学在使用显微镜时，看不到白亮的视野。其原因分析不可能的是()A．使用了低倍物镜B．物镜没有对准通光孔C．反光镜没有把光线反射到通光孔D．光圈没有对准通光孔13.下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去()14.储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使()A．减少细菌病害B．呼吸作用弱，有机物消耗少C．促进有机物的积累D．蒸腾作用弱，水分不流失15.下列属于人体消化腺的是()A.口腔B.胃C.肝脏D.小肠16.下列物质中，能为人体提供70%以上能量的物质是()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素17.下列能正确反映生态系统中食物链的是()A．藻类→螺蛳→青鱼B．鹿→狼→豹C．草←兔←鹰D．土壤→细菌→藻类→鱼18.根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A.根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区19.右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知，该叶片正在进行的生理过程有（）A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有20.甲乙是两个相邻的细胞，已知甲细胞内溶液的浓度大于乙细胞内溶液的浓度，那么甲乙两细胞间水的流向正确的是()A．甲→乙B．乙←甲C．甲←→乙D．无法判断21.植物进行呼吸作用的时间和部位分别是()A．只在黑夜，任何生活的细胞B．白天和夜间的任何时间，任何生活的细胞C．只在黑夜，有叶绿体的部位D．只在白天，有叶绿体的部位22.下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是()A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和水D．二氧化碳和氧气23.人体的消化是指()A．将有机物分解成无机物的过程B．牙齿咀嚼、胃肠蠕动的过程C．将复杂的大分子物质转变成能被人体吸收的简单小分子物质的过程D．消化腺分泌的过程24.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官，下列哪项不是与小肠吸收有关的结构特征()A．小肠很长，有5～7mB．小肠内表面有许多皱襞C．小肠为于腹腔内D．小肠内表面有许多绒毛25.地球上的氧气主要来自绿色植物的()A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用26.米饭经过消化分解后的最终产物主要是()A．葡萄糖B．蛋白质C．甘油D．氨基酸27.光合作用的实质是()A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量28.小民用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明他呼出的气体中含有较多的()A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气29.下列事实中能说明花生种子中含有脂肪的是()A．挤压花生种子在纸片上留下油斑B．烘干花生时试管壁有水珠C．炒花生种子时闻到香味D．燃烧花生种子时试管中水温升高30.设计对照实验时，应遵循的原则是()A．除实验变量外，其他变量应相同B．除实验变量外，其他变量都不同C．所有变量都相同D．所有变量都不同31.某同学在显微镜的视野中看到一个“q”，那么载物台上所放的透明纸上写的是()A