第2课_凡尔赛体系与国际联盟.ppt
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第2课_凡尔赛体系与国际联盟.ppt
第2课凡尔赛体系与国际联盟一、凡尔赛体系1、体系的构成1914年8月以前的一、凡尔赛体系②凡尔赛体系的作用(进步性):战胜国之间战胜国与战败国资本主义国家与苏联资本主义国家与被压迫民族国家之间(殖民地半殖民地)凡尔赛体系下的矛盾(即其不稳定性、局限性)威尔逊在”十四点原则”中提出建立国际联盟的建议国际联盟成立的概况国际联盟的积极作用国际联盟的积极作用国际联盟组织的反战示威游行国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足思考:面对日本、意大利、德国等法西斯国家的侵略,国际联盟实际采取了什么共同措施
第2课 凡尔赛体系与国际联盟[2].docx
第2课凡尔赛体系与国际联盟1.1919年的巴黎和会是一次帝国主义分赃会议,但仍具有一定积极意义,其表现有()①在20世纪20年代使欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境②承认了民族自决原则,承认了波兰等民族国家的独立③是建立在欧洲大国势力均衡基础上的④成立了旨在维护国际和平的国际组织——国际联盟A.①③④B.②③④C.①②D.①②④答案C2.某班同学通过因特网搜索到右面一幅图片,下列相关的解释不正确的是()A.该条约的签字双方是协约国集团与土耳其新政府B.该条约也维持了《色佛尔条约》中的一些安排C.在《洛桑
第6课《凡尔赛体系与国际联盟》课件.ppt
一、凡尔赛体系形成2.与保加利亚签订的《纳伊条约》3.与匈牙利签订的《特里亚农条约》①承认土耳其的领土完整和国家独立;②废除领事裁判权;③土耳其财政不受外国监督,关税自主;④取消赔款。⑤维持色佛尔条约》中海峡地区的非军事化和国际共管,对西亚等地区的委任统治等安排。《圣日耳曼条约》(对奥)B.凡尔赛体系的不稳定性:(体系下存在许多矛盾)德国人游行反对《凡尔赛和约》1919年5月4日,北京十三所学校的三千多名学生,集会于北京天安门前,要求取消“二十一条”、拒绝和约签字,高呼:“外争国权,内惩国贼”等口号,会后
《凡尔赛体系与国际联盟》.ppt
第2课:凡尔赛体系与国际联盟读史时空1读史时空2凡尔赛体系:谁应对你负责当德国了解到条约内容后,愤怒和屈辱感迅速在德国国内蔓延,起初德国政府拒绝接受条约,德国海军以自沉舰艇的方式表达对条约的不满。法国寻求的安全保障读史时空3读史时空4威尔逊的政治悲剧威尔逊极力倡导国联方案,旨在确立美国领导下的战后世界秩序,威尔逊为此东奔西走竭尽全力劝说美国人民,以至于演讲途中中风病倒,但由于国内孤立主义思潮等种种原因,最终未被美国国会通过。威尔逊的政治悲剧1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。思考:如何认识国际联盟的历史地位
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个人研修计划模板课例选择请结合项目进程及本学科学期教学进度,选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。学科年级单元课程名称教材版本研修目标请列出拟通过本项目实现的信息技术学科应用发展目标。应用环境请对本人的信息技术教学环境(简易多媒体环境/交互多媒体环境/网络移动环境等)进行说明。技术手段请说明本人在制作课例的过程中,拟重点运用的技术手段(如XX视频剪辑工具,音乐编辑工具等)。研修安排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况,围绕本人拟制作的课例资源包,制定个人研修安排。时间具体安排9.25—