备战中考物理二轮专题巩固练习 声现象（含解析） 新人教版-新人教版初中九年级全册物理试题.docx

声现象一、单选题1.下列说法正确的是（）A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见2.马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到“超声测位仪”，其原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时．超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时．设某次搜寻中计时器记录的时间为t，（已知电磁波在空中和海水中的传播速度分别为C1和C2；声波在空中和海水中的速度分别为V1和V2）则发射点与水中疑似物之间距离为（）A.B.C.D.3.关于听觉的能力，下列说法中正确是（）A.人能听到声音的频率范围是一定是相同的B.人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关C.人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关D.人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关4.关于声音的传播，以下说法正确的是（）A.声音不能在真空中传播B.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C.声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度5.一般来说，在大礼堂，影剧院的四周墙壁上都做成凸凹不平的或安装像蜂窝状的装饰板，这样做的目的是为了（）A.提高声音的音调B.减弱声音的反射C.增强声音的反射D.为了美观漂亮6.下列设备的运行与电磁波无关的是（）A.移动电话与电话网络之间的联系B.汽车上安装的用以确定行车路线和距离的GPS（全球卫星定位系统）C.在玉树地震发生后，救援人员与外界通讯联系的卫星电话D.渔船用来探测鱼群的声纳7.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮．下列说法中正确的是（）A.旷野里空气稀少B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动D.以上说法都不对8.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音C.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D.耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音9.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B.声音在真空中传播速度是340m/sC.人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000HzD.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声二、多选题10.噪声已成为人类健康的一大“杀手”．为了控制噪声，下列做法可取的是（）A.将机动车上的喇叭拆掉B.在课堂上不讨论问题C.看电影时不随意交谈D.在学校周围植树11.下列关于物理概念的说法中，正确的是（）A.声音和光都能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播B.连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的C.热传递改变物体内能的实质是内能的转移D.物体做功越快，功率越大12.关于下列四个情景的说法正确的是（）A.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D.发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量13.关于下列四幅图的说法正确的是（）A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小C.纸板划得越快，梳齿振动得越快，发出声音的音调越高D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染14.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究﹣音调与频率的关系B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究﹣声音产生的条件C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究﹣声音的传播是否需要介质D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究﹣响度与振幅的关系15.关于声现象，下列说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.声波的传播速度与介质有关与声波种类无关C.超声波能粉碎结石是因为声波具有能量D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s三、填空题16.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时做了以下实验：用一只手将钢尺压在桌沿上，再用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅________（选填“变大”或“变小”），声音的响度________（选填“变大”或“变小”），这说明响度与________有关．当锯条伸出桌面超过一定长度是，虽然用同样的力拨动钢尺，却听