北京市顺义区2014年中考物理二模试题（含解析）.doc

北京市顺义区2014年中考物理二模试题一、单项选择题（共28分，每小题2分）1．（2分）下列物理量中，以科学家安培的名字作为单位的是（）A．电压B．电流C．电阻D．电功率考点：物理常识．分析：根据我们对电压、电流、电阻和电功率单位的了解来作答．解答：解：电压的单位是伏特；电流的单位是安培；电阻的单位是欧姆；电功率的单位是瓦特．故选B．点评：此题考查的是我们对于电流、电压、电阻和电功率单位的了解，是一道基础题．2．下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播考点：声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．专题：声现象．分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，不能在真空中传播；（2）人耳能听到的声音的频率20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，都是人耳听不到的．解答：解：A、声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，该选项说法正确；B、并不是所有的声音人耳都能够听到，人耳能够听到声音的频率20Hz～20000Hz，该选项说法不正确；C、声音只能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，该选项说法不正确；D、声音能够在固体、液体、气体中传播，该选项说法不正确．故选A．点评：本题考查了声音的产生和传播，是声学基础知识的考查，相对比较简单．3．（2分）（2014•顺义区二模）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴有防滑手套B．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹C．骑自行车的人刹车时用力捏闸D．给自行车轴承中加润滑油考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．解答：解：A、足球守门员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；B、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；C、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是采用增大压力的方法增大了摩擦，不符合题意；D、自行车轴承中加润滑油，是采用采用减小接触面粗糙程度的方法减小了摩擦，该选项符合题意．故选D．点评：本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键，体现了物理和生活实际的联系．4．（2分）（2014•顺义区二模）如图所示的各家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A．电风扇B．电饭锅C．电冰箱D．笔记本电脑考点：电流的热效应、化学效应和磁效应．专题：电与热、生活用电．分析：（1）电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；（2）电流的化学效应：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；（3）电流的磁效应：给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的．解答：解：A、电风扇工作时，主要把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故A错误；B、电饭锅工作时，主要把电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故B正确；C、电冰箱工作时，主要把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故C错误；D、笔记本电脑工作时，主要把电能转化为光能与声能，笔记本电脑的部分部件应用了电流的磁效应，不是利用电流的热效应工作的，故D错误；故选：B．点评：本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题．5．（2分）（2014•顺义区二模）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．载重卡车装有宽大的轮胎B．纪念碑要建在宽大的基石上C．在雪地上滑雪要穿上滑雪板D．图钉顶尖做的很尖考点：增大压强的方法及其应用．专题：压强、液体的压强．分析：压强大小跟压力大小和受力面积有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．解答：解：A、载重卡车装有宽大的轮胎，采用增大受力面积的方式减小了对地面的压强，不符合题意；B、纪念碑要建在宽大的基石上，采用增大受力面积的方式减小了对地面的压强，不符合题意；C、在雪地上滑雪要穿上滑雪板，采用增大受力面积的方式减小了对雪地的压强，不符合题意；D、图钉顶尖做的很尖，是采用减小受力面积的方式增大了压强，符合题意．故选D．点评：压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关，一般采用控制变量法，改变一个量来增大压