初中物理图象法巧解热学题学法指导.doc

初中物理图象法巧解热学题学法指导刘慧娟高振坡图象在物理知识中的应用是广泛的，它可以直观形象地表示物理量之间的变化规律。利用图象可以将一些物理问题转化为数学问题，从而开阔学生视野，开发学生智力，调动学生学习物理的积极性。本文谈一谈图象在热学中的应用。比热是物质的一种特性，在公式和中，当比热、质量、初温一定时，建立Q－t图象如图1、图2所示。在图1、图2中直线的斜率。图1图2例1.质量相等、初温相同的铜块和铁块，将它们分别加热，吸收相等的热量后，将它们互相接触，则（）A.热量从铁向铜传递B.热量从铜向铁传递C.不发生热传递D.无法判断解析：铜块、铁块吸热升温的Q－t图象如图3所示。因，，故铜块直线图象的斜率小于铁块直线图象的斜率。很显然为铁块的图象，为铜块的图象。两物块吸热相同，从纵坐标作直线交于点A、B，A、B两点的横坐标关系为：，故热量从铜传向铁，选B。图3例2.甲、乙、丙三杯分别盛有质量和初温相同的热水，现依次投入质量相等、温度也相同，比水温度低的铁球、铜球和铝球（）热平衡后（）A.甲杯水温度低B.乙杯水温度低C.丙杯水温度低D.无法确定解析：三球吸热升温与水放热降温的Q－t图象如图4所示。A、B、C三点为水与各球热平衡后的末温。因三球质量相同，且，故铝球直线图象斜率最大，铜球直线图象斜率最小，很显然为铜球的图象，为铝球的图象，为铁球的图象。A、B、C三点的横坐标关系为：，故丙杯水温度低，选C。图4例3.质量和初温相等的甲、乙两物体，先将甲放入一杯热水中，当达到热平衡时，水温下降了，将甲取出把乙放入水中，当达到热平衡时，水温又下降了，若不计热量损失，以下说法正确的是（）A.甲的比热大B.乙的比热大C.甲、乙比热相同D.无法确定解析：如图5所示，作出水放热降温的图象，水温从依次降低到且降低量是相同的，也就是甲、乙末温。从作垂线交直线于点B、A，连接即为甲、乙的直线图象。很显然，乙直线的斜率大于甲直线的斜率，因甲、乙质量相等，故。选B。图5