初三物理电学知识复习知识精讲（1）人教版.doc

初三物理电学知识复习知识精讲（1）人教版【同步教育信息】一.本周教学内容电学知识复习（1）二.复习要求1.掌握欧姆定律：知道导体中的电流决定于导体两端的电压和导体的电阻；能熟练运用欧姆定律分析和解决简单的电路问题。2.会用电压表和电流表来测量电阻值的大小。3.理解串联电路、并联电路的总电阻，会用串、并联电路的知识分析和解决简单的串并联电路问题。4.知道电功的概念及其单位，掌握电功的计算公式，知道电能表的用途和读数方法。5.掌握电功率的概念及计算公式、理解额定功率与实际功率，会测定小灯泡的功率。6.理解焦耳定律，知道电热器的原理和应用。7.知道家庭电路的组成，理解电路中电流过大的原因，理解熔丝的作用及选择原则。8.知道家庭安全用电原则。三.知识结构欧姆定律电功电功率家庭用电【典型例题解析】[例1]某导体两端加上6V电压时，在1min内通过导体横截面的电量为18C，求导体的电阻。若导体两端加上12V电压，则导体中的电流又为多大？当导体两端不加电压时，则导体的电阻为多大？解析：由电流强度的定义式可得再由欧姆定律，得，因此导体的电阻若导体两端的电压时，此时导体中的电流强度为导体的电阻是导体本身的属性，与电流、电压无关；则不加电压时，此导体的电阻是[例2]如图所示的电路中，电源电压为5V，R为滑动变阻器，L为标有“5V”字样的小灯泡（即灯泡正常发光时两端的电压为5V），闭合开关S后，移动滑片P，小灯泡始终不亮，此时电流表示数为零，电压表示数为5V，则电路的故障可能是（）A.灯泡断路B.电流表断路C.变阻器断路D.开关接触不良分析：当开关S闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，说明电路中无电流，电路为断路，但电压表示数为5V，说明从A点到滑动变阻器再到电源的正极之间的电路是完好的，从B点到电流表、开关S再到电流的负极之间的电路也是完好的，那么断路只可能在AB之间，所以选A。[例3]如图是某同学对两只电阻R1、R2进行测量后，根据所测的两组数据（对应的电压U和电流I），在直角坐标系中画出的图像，由图像可知R1、R2的大小关系是（）A.B.C.D.无法判定分析：在图中的A点的坐标为，B点的坐标为，则可以分别求出∴选C[例4]一个电铃的电阻是，在正常工作时它两端的电压是6V。现手边只有一个电压为9V的电源，问：如何设计电路才能将这个电铃接到9V电源上而正常工作。分析：电铃正常工作时，其两端电压只要6V，而电源电压是9V，那么就要分掉3V电压，所以应该串联一只分压电阻R2。解：电铃正常工作时，两端的电压，其电阻为通过它的电流分压电阻R2与电铃R1串联∴分压电阻的值[例5]如图，电阻，，，电源电压不变，若开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数为求：（1）电源电压；（2）当开关S1和S2均断开时，电流表的示数与R1两端的电压；（3）当开关S1和S2均闭合时，干路中的电流。分析：对于开关闭合或断开引起电路发生变化的问题，在解题时先要通过分析，弄清楚电路在不同状态下的串、并联关系，画出相应的等效电路，然后再进行求解。解：（1）当开关S1闭合、S2断开时，R1被短路等效电路如图（1），电源电压（1）（2）当开关S1、S2均断开时，电阻R1与R3串联，等效电路如图（2），电流表示数（2）R1两端的电压（3）当开关S1、S2均闭合时，R2与R3并联，等效电路如图（3）干路电流（3）[例6]用一只电流表和一只最大阻值为R0的滑动变阻器，一只开关和一组电源，导线若干只准连接一次电路，测出未知电阻RX的阻值。分析：滑动变阻器可以调节电路中的电阻，从而改变电路中电流的大小，而电流表可测电路中的电流大小，它们都是串联接入电路的，所以我们设计电路时，可将滑动变阻器的滑片调到使接入电路的电阻的最大位置，与电流表及未知电阻、开关、电源组成串联电路，如图解：闭合开关S，当滑片P在B端时电流表示数为当滑片P在A端时，电流表示数为∴∴得[例7]某导体的电阻为，通过它的电流是，问1min内电流做了多少功？消耗了多少电能？分析：本题有两种解法：一是利用电功的基本公式，首先用求出导体两端的电压，再用求解；二是利用电功的导出公式直接求解。解一：电源两端的电压电流1min内做的功解二：据电功的导出公式焦由电功的意义知道，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，即消耗了多少电能。所以本题计算的消耗的电能也是240J。[例8]两根电热丝的阻值分别为R1和R2，且，若单独用R1烧开一壶水所用的时间为，那么，当两根电热丝串联或并联起来，接在同一电源上，烧开同一壶水，各需多长时间？（不考虑热量损失）分析：此题中被加热的水的质量，温度的变化均不知，因此无法计算出烧开一壶水所吸收的热量，也不知道电源电压和具体的电阻值。因此也无法计算出电热丝所放出的热量，但可根据烧开同样一壶水吸收的热量相等找出其中的