初三物理功知识精讲 人教实验版.doc

初三物理功知识精讲人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：功1.知识与技能（1）知道机械功的概念。（2）理解做功的两个必要因素。2.过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。3.情感态度与价值观具有科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理知识。二.重点难点突破：（一）重点1.做功的两个必要因素功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体沿力的方向上通过的距离。这两个因素必须同时满足，缺一不可。拓展：下列3种情况，将不做功：①物体由于惯性而运动，没有受到力的作用，此时没有力对它做功。例如：小车沿光滑水平面做匀速直线运动，小车在水平方向既没有受到阻力，也没有受到动力，因而没有力对小车做功。②物体受到力的作用，但物体仍静止不动，这个力对物体没有做功，例如：一小孩用力搬一块大石头，但没有搬动，那么小孩对石头没有做功。③物体受到力的作用，物体也移动了一段距离。但物体运动的方向跟物体受力方向垂直，如：铅球在地面上滚动了一段距离，但重力的方向跟铅球滚动的方向垂直，因而重力对铅球没有做功。[例1]一个同学用200N的力，将一个4N重的足球踢到25m远处，对他踢球时做功情况下列说法正确的是（）A.做功300JB.做功100JC.没有做功D.做了功但条件不足无法计算分析：一个是同学对足球踢的力200N，这个力使足球在力的方向上通过了距离，说明对球做了功。但由于球离开人脚后，脚对球的力就消失了，球是在惯性的原因下向前运动了25m，所以人对球做的功无法计算。答案：D2.功的计算功等于作用在物体上的力跟物体沿力的方向通过的距离的乘积，即W=Fs。注意：应用功的公式时应注意：①首先辨明是哪个力对哪个物体做了功，或哪个施力物体对哪个受力物体做了功。②距离s是否是沿力F的方向移动的距离。③力F在使物体沿着F方向移动距离s的过程中，其大小和方向不变。[例2]一支步枪的枪膛长80cm，火药爆炸时产生的高压气体对子弹的平均推力是，子弹离开枪口后能在空中飞行40m后才落地，则高压气体对子弹做的功是（）A.B.C.D.分析：子弹在枪膛中运动时，受到高压气体的推动而做功。子弹离开枪膛后，不再受高压气体的作用，而是由于惯性向前运动，所以高压气体在这段距离内并未做功，因此W=Fs=。答案：A（二）难点功的原理使用机械时，人们所做的功，都不会不用机械所做的功，也就使用任何机械都不省功，这个结论叫功的原理。思考：为什么使用机械不省功呢？因为使用机械时，机械除了对物体做功外，还要克服机械的摩擦力及机械的重力做功，所以比人直接对物体做的功多。[例3]如图所示，某人用滑轮组将重物匀速提高了3m，所用拉力F=100N假如不考虑摩擦及机械重力，求人对滑轮组做了多少功？滑轮组对重物做了多少功？重物有多重？分析：因为本题不考虑摩擦及机械重，所以可以用功的原理来求解。应用功的原理解题时，一般可按下列步骤进行：（1）先写出两个功的表达式，即和。W1是直接提高货物时做的功，其中G表示货物的重力，h是货物被提升的高度。W2是对机械要做的功，其中F是我们对机械的作用力，s是这个力作用点移动的距离。（2）利用功的原理列了方程：，即（3）解这个方程，代入已知量进行计算，求出未知量。答案：，，。思维能力拓展判断物体是否做功[例4]（05年宜昌市中考·课改卷）以下事例中，重力做功的是（）A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动分析：A项中冰球沿水平方向运动，重力没有对它做功。B项中皮划艇沿水平方向滑行，水的推力对它做了功；C项运动员下落沿重力的方向通过了距离，重力对运动员做了功，D项运动员的举力对物体做了功，静止后举力和重力都不做功。答案：C方法提炼：判断一个力是否做功，一要看这个力是否存在，二要看物体是否在这个力的方向上通过了距离。跟踪巧练1：关于做功下列叙述正确的是（）A.举重运动员举着杠铃不动，举力做了功B.起重机吊着货物沿水平方向移动了一段距离，向上的拉力做了功C.重物竖直下落，重力做了功D.小球在水平面上滚动，重力做了功答案：C提示：A项运动员举着杠铃不动，没有力做功；B项没有力做功；C项重力做了功；D物体克服阻力做了功。综合探究创新功的计算[例5]如图所示，小明扛着25kg的面袋子，沿着倾斜角为30°的楼梯由一楼上到二楼，小明沿楼梯移动的距离为8m，求小明在这个过程中对面袋子所做的功。（g=10N/kg）分析：本题考查了功的计算方法，功=力×距离，即W=Fs。这里的“距离”一定是物体沿力的方向上通过的距离，这是解答本题的关键之所在。答案：评注：利用W=Fs计算时，S表示沿力的方向通过的距离。跟踪巧练2：如图所示，物体G重200N，在水平面上移动时受到阻力为30N，用水平力F向右拉动时，物体G恰能做匀速直线运动，求当