陈文个人教学问题改进计划.doc

潘龙飞个人教学问题改进计划——模板姓名陈文性别男年龄49学历本科职称中学高级教龄29职务教师所任学科中学思想品德个人教学问题改进计划教学问题分析优势：具有四年的教龄，算是积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩，初步形成自己的教学风格。不满足于现状，虚心学习接受教育教学的新理念、新方法，在专家的引领下，积极参与“高效课堂”教学改革。对教材研究比较透彻，能把握住重难点。授课思路清析，能及时关注全班孩子的上课状态。善于与学生交流，及时了解学生的心理发展特征，提出有效的办法解决学生遇到的问题。不足：1、在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，授课形式教单一，不够丰富，授课的语言还不够幽默。2、教育科研能力尚弱，课题研究和论文撰写能力有待进一步提高。3、对后进生的辅导缺少时间。4、由于担任班主任一职，对于部分学生的关心仍然做得不够好。改进目标1、在专家的指引下，进一步完善“高效课堂教学”。2、在课堂教学过程中要多关注后进生。3、对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。4、网络研修伴我成长，与同伴交流多一点。具体措施1、理论学习①．注重内涵发展，树立终身学习的思想，使学习成为一种自觉的习惯。②.加强学习，多读书，每学期读1—2本教育书籍和文学书籍，提高自身素养。③.认真自觉学习课程标准，研究考试大纲，每学期完成一篇或以上的教育教学体会文章。2、课堂教学①．在日常教学上下功夫，提高课堂效率，立足备讲批辅考。授课采取多种形式引导孩子学习。多采用有激情的语言，多幽默一点，不断激发孩子们学习的兴趣。注重家常课的突破，做到旧课出新。②．探索三维目标的有效落实途径，尤其是能力目标与知识目标的有效整合。③．加强课堂观摩，每学期多听课，多研讨。④．及时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。3、加强教学教育研究①．认真参加市、区、校教研活动。积极参与学科课题研究等活动。②．理性思考教育教学改革，认真研究教材和学生，不断实践，扎实地做好常规工作。③．经常与组内教师沟通和交流，互相促进。4、专业培训①．积极参加网络研修，积极完成教师继续教育的各项任务。②．积极参与各种培训的机会，以拓展视野。不断更新教育理念，与时俱进，积极探索，更好的掌握教育教学的规律。所需支持在新课改实践中，遇到问题希望能及时得到专家的指导，少走弯路。参与新课改同事的帮助。领导的支持，家庭的支持，网络的支持。改进结果通过不断的改进，提高学生的学习能力，成绩也得到提高。