中考物理专题复习10：热学部分上海科技版知识精讲.doc

中考物理专题复习10：热学部分上海科技版【本讲教育信息】一、教学内容：中考专题复习10：热学部分【学习目标】对应教材的第一章：从水之旅谈起和第二章：内能与热机对从水之旅谈起的基本要求：1.能用语言、文字或图像描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。2.能区别固液气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。3.能说出生活环境中常见的温度值。会测量温度。尝试对环境问题发表自己的见解。4.通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象和物质的熔点或沸点联系起来。5.能用水的三态变化解释自然界中的一些现象。有节约用水的意识。6.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。【重点难点】重点内容：几种物态变化过程中的主要特征。难点内容：具体现象中区分是何种物态变化及变化过程中的吸放热情况。对内能与热机的基本要求有：1.能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的原理。会用液体温度计测温度。尝试对环境温度发表自己的见解。2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。3.了解热量的概念。4.从能量转化的角度认识燃料的热值。5.认识内能的利用对人类社会发展的重要意义。6.通过能量转化和转移，认识效率。7.通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。重点内容有：对比热容的理解和有关热量的计算。难点内容有：热量的综合计算问题。【跨越障碍与典型例题】（一）温度与温度计物体的冷热程度叫温度。温度的高低可以凭感觉来判断，但往往不可靠。要准确地判断或测量温度就要使用温度计。家庭和物理实验室常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。温度计上的字母C表示它测出的数值是摄氏温度，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，它们之间分成100等份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。宇宙中温度的下限大约是－273℃，这个温度叫绝对零度。要使温度降低到接近绝对零度需要极复杂的技术。由于存在温度的下限——绝对零度，科学家们提出了以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是T=t+273K。根据国家标准，在表示温度差的时候可以用摄氏度（℃）代替开尔文（K）。因此，这个式子中T的单位用K，t的单位用℃是允许的。在使用温度计以前，应该做到以下两点。（1）观察它的量程（2）认清它的分度值。在用温度计测液体的温度时，正确的方法如下。1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。例1.某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（）A.37℃和39℃B.38℃和39℃C.37℃和38℃D.37℃和37℃分析：体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，水银受热膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里；而当水银变冷收缩，却不会通过缩口退回玻璃泡，水银柱仍保持原来的高度，即示数不变。所以，这支体温计能正确测出39℃的体温，而测低于原来38℃的体温时却仍然是38℃。答：B（二）熔化和凝固我们学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。1.熔化和凝固我们把物质由固态变成液态的过程叫熔化。物质由液态变成固态的过程叫做凝固。2.观察海波的熔化。海波的熔化曲线的分析我们将这一曲线分为AB、BC和CD三段。（1）AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是固态，温度升高。（2）在曲线上的B点海波开始熔化。（3）BC段所对应的时间内海波的状态是固态和液态共存。海波的温度保持在48℃左右不变。此时仍在继续对海波加热，即海波仍在吸热。（4）在CD段对应的时间内海波为液态，海波已经熔化完毕，继续加热，海波的温度升高。3.熔点除了海波以外，其他晶体物质，如各种金属、冰、固态酒精等，它们的熔化曲线都与海波的熔化曲线形状相似，只是熔化时的温度高低不同而已。这条熔化曲线反映了晶体物质熔化的一个重要特征——晶体的熔化是在一定的温度下完成的，即晶体在熔化过程中，温度保持不变。晶体熔化时的温度叫熔点。纯海波的熔点是48℃。4.凝固曲线如果让熔化了的海波冷却，记下液态海波在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况，可得到凝固曲线近似图的形状。（1）DE段。海波是液态，放热，温度下降。（2）EF段。海波的状态是固液