七年级政治下册感受法律的尊严 同步练习新人教版.doc

感受法律的尊严同步练习一、请你选择1.人们看电影时，如果有人在场内随意喧哗、走动，会影响大家看电影。这说明（）A.社会生活本来就是杂乱无章的B.社会生活不应该有什么准则C.社会公共生活要有共同的准则D.社会生活有无规矩都一样2.在我国的反腐败斗争中，对那些触犯法律的高级干部也同样依法给予制裁，这体现了我国法律的一个显著特征是（）A.法律靠国家强制力保证实施B.法律的规定以权利与义务为内容C.法律具有普遍约束力D.法律由国家制定或认可3.中学生小余在踢足球时将自己的一个“随身听”放在球场边，踢完球后忘记带走，被同学小罗拾得。小余得知后去找小罗索还，但小罗却是以自己拾得为由拒绝返还。小罗的行为（）A.触犯了我国刑法规定，是犯罪行为B.是应受到行政处罚的行为C.属于民事违法行为D.是不道德的，但不违法2001年4月21日，特大抢劫、杀人犯张君、李泽军等14人被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。一审判决后，李泽军等11人对判处死刑不服，提出上诉。经审理，驳回上诉，维持原判。阅读材料，回答4～5题。4.张君等人的行为（）A.具有严重的社会危害性B.触犯刑法C.应受刑罚处罚D.违背了民法5.此案中对犯罪分子判处的刑罚，属于主刑的是（）A.死刑B.剥夺政治权利终身C.没收个人全部财产D.剥夺政治权利终身和没收个人全部财产6.中学生甲某，不思学习，迷恋网吧，夜不归宿，屡教不改，并有小偷小摸的行为。后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚。这则案例说明（）A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟B.一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法行为发展到犯罪C.一般违法与犯罪在本质上是不同的D.青少年要树立法律意识，增强法制观念，依法律己二、请你判断7.法律和道德都是人们的行为规范。（）8.国家的治理和公民的生活都离不开法律。（）9.行政违法行为和刑事违法行为对社会危害性较小，因而称为一般违法行为。（）10.虽然一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，但是违法的程度不同，因此在本质上是不同的。（）11.未成年人受国家司法的保护，因此即使犯罪也不负刑事责任。（）12.防微杜渐才能防患于未然。预防违法犯罪，应从身边小事做起。（）三、非选择题13.目前，青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。针对这一现状，某校举办一次青少年犯罪图片展。小刘同学却认为，我没有违法犯罪，没有必要参加这项活动。请你对此事加以评析。14.16岁的少年李某，从2004年6月24日开始连续三天，先是到镇中学放高音喇叭干扰教学，接着开拖拉机进学校横冲直撞，然后又在路上拦截学生侮辱打骂。当老师出面劝阻时，他满不在乎地说：“我大法不犯，小错不断，气死别人，不被法办。”请你对此事进行评析。15.下面的漫画说明了什么？这对我们青少年有何启示？16.观察下面的漫画：从小到大设想其中的故事会怎样发展？最终结局将如何？了解一些违法犯罪的案例事实（可以阅读报刊、杂志、网上查询，也可以去当地司法部门调查等），说一说当事人是怎样走向违法犯罪道路的。17.材料一：青年李某与中学生张某在台球室为一个台球发生争执，李某用球杆打伤了张某，张某经医治无效而死亡。材料二：张某在工厂浴室洗完澡后，忘了把自己的进口手表带走，被朱某拾获。张某要求朱某归还手表，朱某见有人证在场答应第二天归还。第二天，张某找到朱某拿手表时，朱某却借故不还。材料三：王某等三名青年，在电影院看电影时起哄、吹口哨，周围观众和影院工作人员多次劝阻，三人置之不理。材料中所反映的行为分别属于哪种类型的违法行为？三则材料中的行为有什么区别？18.陈某，15岁，在某中学读初二年级时，成绩不好，常挨老师批评。有几次，他的作业未交，被老师用书猛敲脖子甚至赶出教室罚站。陈某觉得委屈，经常逃学，到录像厅去看暴力、凶杀等内容的录像。他的父母知道后，一气之下，让他弃学回家，帮助照顾生意。不久，他结识了社会上一些游手好闲的“朋友”，染上了赌博的恶习。后来，又多次在一所小学附近抢劫小学生的钱物，殴打小学生，后被公安机关拘留。分析上述案例，回答下列问题：陈某最后的行为属于什么行为?受到的是什么处罚?陈某的变化过程，给我们青少年哪些启示?19.当前，随着网络的普及，许多青少年迷恋网吧，热衷于上网，甚至深陷其中，不能自拔。有关部门曾经作过调查：60%以上的中学生浏览过色情网站。有不少青少年学生，迷恋网吧而荒废了学业，甚至在网吧里连续玩上几十个小时。更有甚者，有的青少年花光父母给的钱后，为了弄到钱去上网，竟然去偷、去抢，走上了违法犯罪的道路。无数家长痛心地呼吁：“谁来救救我的孩子！”对此，我们都思考到了哪些问题？比在家里照顾的好多了！20.续写故事，写出两种不同的结局。青年工人李某，平时好逸恶劳，不遵守劳动纪律，虽经帮助，仍不悔改。一天下班乘公共汽车回家时，无票乘