江苏省苏州市中考化学一轮复习练习1《开启化学之门》 沪教版-沪教版初中九年级全册化学试题.doc

《开启化学之门》一、选择题。1．化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的是A．地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝B．食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加C．脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素，吃得越多越好D．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放2.家庭里发生的下列化学变化中，属于物理性质的是（）A.铁锅生锈B.大米霉变C.煤气燃烧D.豆腐切块3．“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵．古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外．下列不涉及化学变化的是（）A．稻草造纸B．使用火药C．蚕丝织布D．冶炼金属4．下列属于化学变化的是A．滴水成冰B．蜡烛成灰C．木已成舟D．铁杵成针5．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A．食盐做调味品和防腐剂B．苹果催熟香蕉，柿子等水果C．汽油洗除衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍6．下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（）A．蓄电池放电B．风力发电C．水力发电D．太阳能发电7．以下物质的自我表白中，属于物理性质的是ABCD8．下列描述中表达的是物质化学性质的是（）A．干冰能升华B．氧气是一种无色无味的气体C．氢氧化钠在空气中易变质D．水蒸发产生水蒸气9．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（）A．稀有气体用作焊接保护气B．铜用作导线C．氮气用作食品防腐剂D．氧气用作医疗急救10．下列属于纯净物的是（）A．糖水B．金刚石C．空气D．石油11.下列物质都属于纯净物的一组是水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④12.空气的组成成分中，体积分数最大的是A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体13．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．空气中氮气体积分数约为21%C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好D．洁净的空气是纯净物14．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15.实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是16.下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻药品的气味C.加热液体D.读取液体体积17．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（）A．用10mL量筒量取8.55mL水B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D．点燃可燃性气体前必须检验纯度18．下列化学实验基本操作正确的是（）A．用手直接拿取砝码B．用嘴吹灭酒精灯C．用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pHD．配制溶液时仰视读量筒内液体体积19.不能达到相应实验目的的装置是20.进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是A．检验溶液酸碱性B．溶解固体C．倾倒液体D．熄灭酒精灯21.下列常用仪器中需要垫上石棉网才可以在酒精灯火焰上加热的是A.试管B.烧瓶C.蒸发皿D.量筒22.下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色C．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色23.下列实验操作和分析都正确的是操作分析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度24.下列酒精灯的使用方法正确的是A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭25.通过下列图示实验得出的结论中正确的是A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物二、填空题。26．实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）填写仪器名称：X；Y．（2）可以从食盐溶液中获得食盐固体的是，可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是（填编