陕西省延川县中学2017届高三语文上学期第二次月考试题无答案.doc

延川中学高三年级第二次月考语文试题分值：150分第Ⅰ卷阅读题（18分）一、现代文阅读（9分每小题3分）阅读下面的文字完成1-3题在中国所有艺术门类中诗歌和书法最为源远流长历时悠久。它们同在唐代达到了无可比拟的高峰。正如工艺和赋之于汉雕塑、骈体之于六朝绘画、词曲之于宋元戏曲、小说之于明清一样它们都分别是一代艺术精神的集中点。与唐诗一样唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法由于皇室宫延的大力提倡其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。王羲之的真实面目究竟如何兰亭真伪应是怎样仍然可以作进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行像冯、虞、褚的众多摹本像陆柬之的文赋效颦似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿或娟婵春媚、云雾轻茏或高谢风尘、精神洒落。走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统扬右军而抑大令但他提出“质以代兴妍因俗易”“驰骛沿革物理常然”以历史变化观点强调“达其情性形其哀乐”明确把书法作为抒情达性的艺术手段自觉强调书法作为表情艺术的特征并将这一点提到与诗歌并行与自然同美的理论高度：“情动形言取会风骚之意；阳舒阴惨本乎天地之心”。就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感召唤着盛唐诗歌到来一样孙过庭这一抒情哲理的提出也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。以张旭、怀素为代表的草书和狂草如李白诗的无拘无束而皆中绳墨一样它们流走快速连字连笔一派飞动“迅疾骇人”把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。并非偶然“诗仙”李白与“草圣”张旭齐名。韩愈说：“往时张旭善草书……不平有动于心必于草书焉发之。观于物……天地万物之变……一表于书故旭之书变动犹鬼神不可端倪。”不只是张旭的狂草这是当时整个书法的时代风貌。《宣和书谱》说贺知章“草隶佳处机会与造化争衡非人工可到。”一切都是浪漫的创造的天才的一切再现都化为表现一切模拟都变为抒情一切自然、世事的物质的存在都变而为动荡情感的发展行程。（摘编自李泽厚《盛唐之音》）【注】大令：王献之是王羲之的儿子。因曾做过州主薄、秘书郎、长史累迁建武将军、吴兴太守征拜中书令所以时人称其为“大令”。1．下列关于唐代书法的表述不正确的一项是（3分）（）A．在皇室宫廷的大力提倡下初唐书法的风度体貌焕然一新呈现出欣欣向荣的姿态。B．初唐书法家追求书法的造型美涌现出冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本等代表作品。C．冯、虞、褚、陆的书法作品具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒落的特点。D．孙过庭把书法当作抒情达性的手段理论的提出是盛唐书法中浪漫主义高峰即将到来的征兆。2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（3分）（）A．虽然王羲之的真实面目和兰亭之真伪仍可作进一步探究但从兰亭在初唐受到热烈追捧看似有更多的理由把兰亭作为初唐没学风貌的造型代表。B．孙过庭的《书谱》以历史变化的观点强调了书法作为表情艺术的特征同时他也肯定了初唐的某些书法传统。C．孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度即所谓“情动形言取会风骚之意；阳舒阴惨本乎天地之心”。D．“草圣”张旭与“诗仙”李白齐名与他们的作品中同样痛快淋漓地倾注了悲欢感情无所拘束却又合乎规矩有关。3．根据原文内容下列理解与分析不恰当的一项是（3分）（）A．诗歌和书法是起源最早、发展历程最长的艺术门类在唐代达到了无可比拟的高峰理所当然成为了唐代艺术精神的集中点。B．初唐与盛唐书法的不同表现在：初唐讲求造型美兰亭摹本盛行；盛唐强调书法的抒情特点“一切模拟都变为抒情”。C．同为一代艺术精神的集中点唐诗与唐代书法的发展相似之处不少比如同在初唐展现新姿态盛唐时都突出抒情特征都有其代表人物等。D．张旭、怀索、贺知章的书法都体现了当时的时代风貌都是创造的、浪漫的、天才的都具有表现性、抒情性和情感的流动性。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文完成4～7题。李士谦字子约赵郡平棘人也。髫龀丧父事母以孝闻。年十二魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧居丧骨立。赵郡王睿举德行称疾不就。和士开亦重其名将讽朝廷擢为国子祭酒。士谦知而固辞得免。李氏宗党豪盛每至春秋二社必高会极欢无不沉醉喧乱。尝集士谦所盛馔盈前而先为设黍谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长荀卿亦云食先黍稷古人所尚容可违乎？”少长肃然退而相谓曰：“既见君子方觉吾徒之不德也。”士谦家富于财躬处节俭每以振施为务。州里有丧事不办者士谦辄奔走赴之随乏供济。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒。兄弟愧惧更相推让卒为善士。有牛犯其田者士谦