北京市中考化学基础复习 专项突破(四)科学探究之二氧化碳制取和性质探究练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
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北京市中考化学基础复习 专项突破(四)科学探究之二氧化碳制取和性质探究练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
专项突破(四)科学探究之二氧化碳制取和性质探究1.[2017·房山二模]同学们利用如下装置制备二氧化碳同时在探究二氧化碳与水是否发生反应时出现意想不到的现象。请你一起参与研究。实验内容实验操作实验现象实验一制备二氧化碳实验二用实验一制得的气体探究二氧化碳与水是否发生反应①纸花变为红色②纸花不变红③纸花变为红色(提示:实验中三朵纸花均为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花)[提出问题]①③中纸花为什么都变红?[猜想假设]Ⅰ.收集的二氧化碳中含有挥发出的氯化氢;Ⅱ.收集的二氧化碳中含有水。[进行实验]
北京市中考化学基础复习 专项突破(四)科学探究之二氧化碳制取和性质探究练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
专项突破(四)科学探究之二氧化碳制取和性质探究1.[2017·房山二模]同学们利用如下装置制备二氧化碳,同时在探究二氧化碳与水是否发生反应时,出现意想不到的现象。请你一起参与研究。实验内容实验操作实验现象实验一制备二氧化碳实验二用实验一制得的气体探究二氧化碳与水是否发生反应①纸花变为红色②纸花不变红③纸花变为红色(提示:实验中三朵纸花均为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花)[提出问题]①③中纸花为什么都变红?[猜想假设]Ⅰ.收集的二氧化碳中含有挥发出的氯化氢;Ⅱ.收集的二氧化碳中含有水。[进行实验]同学们经
北京市中考化学基础复习 专项突破(二)科学探究之氧气的制取和性质练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
专项突破(二)科学探究之氧气的制取和性质1.研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%过氧化氢的质量/g加入的水的体积/mL二氧化锰质量/g收集时间/s1104052002203051003302067①取用二氧化锰的仪器是________(填序号)。图Z2-1②写出上述反应的化学方程式:____________________________________。③实
北京市中考化学基础复习 专项突破(八)科学探究之酸碱的性质练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
专项突破(八)科学探究之酸碱的性质1.[2015·延庆一模]某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习,进行了如下实验。(1)实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,可观察到的现象为____________,然后加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液变为无色,有关反应的化学方程式为________________________________。(2)实验二:对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。[提出猜想]猜想一:只有NaCl;猜想二:有NaCl和NaOH;猜想三:有NaCl和HCl。你认为猜想
北京市中考化学基础复习 专项突破(九)科学探究之酸碱盐的性质练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc
专项突破(九)科学探究之酸碱盐的性质1.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是____________________________________________________________________。Ⅱ.甲、乙同学想知道刚