初三化学实验专题复习——气体的制取和性质.doc

化学实验专题复习——气体的制取和性质一、氧气、二氧化碳等气体的制取和性质在考查气体的制取和性质时，主要围绕着对制气原理的考查、制气装置和收集装置的选择、操作顺序、验满方法以及气体性质的探究来进行的。例1（2007年·南京）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①；②。（2）下面四种途径都可以得到氧：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲；丙。化学实验的绿色化就是以“绿色化学”的理念和原则来指导实验工作的。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验室的绿色化追求。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，使试管炸裂。（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是（填字母代号）。收集二氧化碳通常选用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳的性质角度来分析其原因：。点拨：在甲、乙、丙三种方案中，只有方案甲无需加热，更能体现化学实验室的绿色化要求。对制气装置的选择，根据反应物的状态和反应条件，用加热高锰酸钾的方法制氧气应选择装置A；制取二氧化碳，因为是固液反应．反应无需加热，则选择的发生装置为B装置。而用排水法收集完氧气后，应先将导管移出液面，然后移走酒精灯停止加热；对于二氧化碳的收集，我们根据二氧化碳的密度比空气的大和能溶于水两点性质，只能选择向上排空气法进行收集。答案：（1）①试管②集气瓶（2）甲（3）A将导管移出液面移走酒精灯停止加热（4）B二氧化碳能溶于水、密度比空气的大例2（2007年·柳州）实验室用来制备和收集气体的部分装置为：（1）①用过氧化氢制备氧气，选用的发生装置为（填序号）。②选用该装置的理由是。③使用该装置还可完成的另一个实验的名称是。（2）①用石灰石和稀盐酸反应制CO2，选用的收集装置为（填序号）。②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是。③要证明集气瓶内已经充满二氧化碳气体，应该进行的操作和观察到的现象是。④假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是。（3）请设计一个实验；证明在相同温度和压强下，二氧化碳气体的密度比空气的密度大，然后填写实验报告。实验步骤实验现象结论相同温度、相同压强下，二氧化碳的密度比空气的密度大点拨：选择制取气体的发生装置要根据反应物的状态和反应条件，用加热高锰酸钾的方法制氧气，是固体需要加热型，因此应选择装置甲。在加热固体时，试管口要略向下倾斜。而石灰石和稀盐酸反应时反应物中有液体，且反应无需加热．因此应选择装置乙作为发生装置。根据二氧化碳的溶解性和密度，则应选择向上排空气法进行收集。证明二氧化碳是否收集满，则必须将燃着的木条放在集气瓶口。二氧化碳无法集满则可能是装置漏气或药品不足。要想探究二氧化碳的密度比空气的大，我们既可以用化学方法，即将二氧化碳倒入放有高低不同的蜡烛的烧杯中，也可用物理方法，即可以比较同温度、同压强、同体积的二氧化碳和空气的质量。答案：（1）①甲②反应物是固体与液体，且不需加热③制取CO2（2）①丙②密度比空气的大③将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰立刻熄灭，则证明集气瓶中已经充满二氧化碳④反应物的量不足（其他合理答案均可）（3）实验步骤：在一个烧杯中放人一高一低两根蜡烛，将蜡烛点燃后，再将二氧化碳气体沿着烧杯壁慢慢倒入实验现象：低的蜡烛火焰先熄灭（其他合理答案均可）二、制气装置的组装和改进对此类问题的考查，往往会给出一些零散的仪器，让同学们结合实际进行组装或进一步对实验装置进行改进，如改进后能随时控制实验的发生与停止。这就要求同学介树制气装置非常地熟悉，并能与物理中的压强知识相结合对装置进行改进。例3（2007年·肇庆）下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：（1）图中仪器A的名称是。（2）某同学用氯酸钾制取氧气，并用排空气法收集一瓶，应选择上图中的仪器（填编号），其反应的化学方程式为：；若要验证瓶中氧气已集满，其具体操作和现象为。（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反应能随关随停，应选择上图中的仪器（填编号，只选一组）。点拨：对于制取装置的选择和前面分析的原则是相同的。要想将装置改进为随关随停，我们必须能利用产生的气体将反应物分离．这就要求选择一个能控制气体排出的仪器，使装置里的气压增大，从而将液体压回而与固体分离，即可选择装置③。答案：（1）长颈漏斗（2）①④⑤⑨用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃则表明氧气已集满（3）②③⑥⑦或②③⑤⑧三、信息迁移型题目此类题目以两大气体的制取为出发点，主要考查对制气发生装置的