中考历史复习 考点04《政权分立与民族融合》-人教版初中九年级全册历史试题.doc

考点04政权分立与民族融合【考点扫描】1.三国鼎立2.江南地区的开发3.北方民族大融合4.魏晋南北朝文化【真题演练】1.（2016•广东）第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料．以下用于研究三国历史的第一手史料是（）A.历史剧《三国》B.罗贯中《三国演义》C.司马光《资治通鉴》D.诸葛亮《出师表》2.（2016•聊城）“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（）A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.澶州之战3.（2016•潍坊）李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（）A.破坏了南方环境和农业发展B.加剧了南北矛盾和割据状态C.完成了经济和政治重心南移D.促进了江南开发和民族交往4.（2016•泰州）“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚．”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（）A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.忽必烈改革5.（2016•呼和浩特）魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是（）A.兰亭书法B.阎立本画作C.龙门石窟D.赵州石拱桥【复习检测】一、单项选择题1.对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是()A.繁荣与开放的社会B.国家的产生与社会的变革C.政权分立与民族融合D.多元文化碰撞与社会经济高度发展2.三国鼎立局面形成的时间是()A.200年B.208年C.220年D.222年3.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是（）A.南方人口增多B.南方商品经济的发展C.面食的营养价值更高D.人口南迁和民族融合的影响4.《史记》记载，“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载:“江南……地广野丰·····一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（）A.中原人南迁，带来先进生产技术B.南方战乱较少，社会相对稳定C.南方的自然条件比较优越D.南方文化比北方文化先进5.“今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是（）A.迁都洛阳B.改用汉姓C.改穿汉服D.使用汉语6.下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（）A.都进行了迁都B.都推行了汉化政策C.都大大提高了军队的战斗力D.都是统治者自上而下的改革7.南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是（）A.北魏孝文帝改革促进了民族融合B.南方人民大量北迁C.北方地区经济发达D.北方少数民族发展迅速8.“他的绘画题材广泛，尤擅人物画。曾给人画肖像却不点眼睛，就怕点了眼睛画中的人会说话。”引文叙述的这位画家及其生活时代是()A.顾恺之、西晋B.顾恺之、东晋C.王羲之、西晋D.王羲之、东晋9.现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是：（）A.《齐民要术》B.《天工开物》C.《神农本草经》D.《九章算术》10.体现三国两晋南北朝时期最高艺术水平的是()A.雕塑艺术B.书法艺术C.石窟艺术D.绘画艺术二、非选择题11.一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。【艺术篇】材料一：如下图所示【思想篇】材料二：子日：“唯仁者能好人，能恶人”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。——《论语》【科学篇】材料三中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉末年逐渐发展成为书法艺术，图二书法是被后人称为“书圣”的作品。这里的“书圣”指的是谁？图三代表了我国的石窟艺术。魏晋南北朝时期有哪些著名的石窟？材料二体现了孔子怎样的思想主张？根据材料三，东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期诞生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？12.阅读下列材料，回答问题材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，