识字8教学设计（张妍）.doc

识字8（第一课时）张妍教学目的：1、学生学会本课形声字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁“忄”。2、让学生利用形声字的特点记忆字形，理解字义。3、发展学生积累知识，运用知识的能力。教学重点：学会本课生字词，正确美观地书写生字。教学难点：初步理解形声字形旁的意义。教具：课件。教学过程：一、童话导入在汉字王国，有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。在路上，他碰到了几个偏旁娃娃正在做“找朋友”的游戏，我们一起来看看这几个偏旁娃娃，认识吗？（三点水、虫字旁、言字旁、目字旁、日字旁、竖心旁）可是这几个偏旁娃娃找呀找呀，怎么找也找不到自己的好朋友。于是，他们邀请小青来和他们一起玩“找朋友”的游戏，奇妙的事情发生了！当小“青”拉起“三点水”的手说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“三点水”说：“好呀。”于是，他们成了好朋友，变成了“清”。三点水的“清”说：“你们知道吗？我是最干净的，因为有了‘三点水’可把东西洗得干干净净，非常清洁。”（板书：清洁）二、学习字词1．小“青”有了一个好朋友啦！可是，他还想要更多的好朋友，孩子们，你们也给小“青”找找好朋友，好吗？学生学习“晴、睛、请、情、蜻”。（小“青”拉起……的手说……于是，他们成了好朋友，变成了……）2.小“青”一下子有了那么多的好朋友，这些好朋友长得都很像，大家能区分他们吗？请大家打开书81页，先自己读一读，认一认，注意要把字音读准。3.下面老师要来考考大家，能不能认清小“青”的几个好朋友了。指名读，开火车读，小组读。4.大家已经能区分出小“青”的几个好朋友了，可是小“青”自己还是有点犯迷糊，我们一起来帮帮他，看看有什么好方法能更好地区分这几个好朋友。我们来看看这几个字，它们都是左右结构，读音都与右边的“青”有关，意思都与左面的偏旁有关（“清”与水有关，所以是三点水；出太阳就是晴天，所以“晴”是日字旁；与眼睛有关，所以“睛”是目字旁；多与人的心情有关，所以“情”是竖心旁；蜻蜓是一种昆虫，所以是虫字旁），因此“青”是声旁，偏旁是形旁，这样的字就叫形声字。我们可以根据它们的什么来判断区分？（偏旁）5.大家能认出小“青”的好朋友了，还要会把它们写出来哦！在我们的生字当中，这几个是特别像的。谁来读一读？①观察“情、晴、睛”的字形：这几个字都是左右结构，右面是青，左窄右宽。②师范写“情、晴、睛”。③书空生字笔顺。④学生描红课后生字，师巡视，纠正写字姿势。三、课后练习四、总结：今天，我们作了一件很有意义的事情----帮小“青”娃娃找了6个好朋友，希望今后大家继续做个有心人，注意积累，帮更多的字娃娃找朋友，好吗？