新课标（RJ）中考化学复习方案 专项（08）盐的化学性质试题-人教版初中九年级全册化学试题.docx

专项(八)盐的化学性质类型一盐类物质的相互反应1.[2019·株洲]下列选项中各种溶质的溶液混合,无明显现象的是()A.NaOH、NH4Cl、Fe2(SO4)3B.KNO3、AgNO3、NaClC.KCl、CH3COOH、Na2CO3D.H2SO4、K2SO4、HNO32.[2019·济宁改编]甲、乙、丙三种物质的转化关系如图G8-1所示,“→”表示反应可以一步实现(部分物质和反应条件已省略)。下列选项中不能按图示转化关系实现的是()图G8-1选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBNaOHNaClNaNO3CH2O2H2OO2DCa(OH)2CaCl2CaCO33.[2018·广东]学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后,发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其他物质省略),如图G8-2所示。请回答:图G8-2(1)若盐是硫酸钾,则①中发生反应的化学方程式为。(2)若盐是氯化亚铁,则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有(填序号)。(3)若盐是硝酸铜,由⑦来实现的化学方程式为。(4)图中⑤处应补充的文字是(写一种,不能与图中已有信息重复)。4.[2019·宜昌]构建知识网络是一种重要的学习方法。如图G8-3是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。图G8-3请回答:(1)A的化学式是,E的化学式是。(2)C—D的化学方程式是。类型二物质或离子间的共存5.[2019·南京]下列各组离子在水中能大量共存的是()A.K+、H+、CO32-、Cl-B.Na+、NH4+、Cl-、NO3-C.Cu2+、Na+、OH-、SO42-D.K+、H+、OH-、SO42-6.[2019·巴中]下列各组离子在pH=11的无色溶液中能大量共存的一组的是()A.Ca2+、Fe3+、Cl-、NO3-B.NH4+、Na+、SO42-、Cl-C.Ba2+、K+、OH-、Cl-D.H+、Mg2+、HCO3-、NO3-7.[2018·济宁]某工业园区甲、乙两化工厂排放的废水中含有K+、Cu2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六种离子,甲厂含有其中的三种,乙厂含有另外三种,两厂废水的直接排放对当地水质带来严重影响。某课外实践小组对两厂废水进行实地检测,发现甲厂废水呈碱性。(1)甲厂废水中一定含有的离子是,可能含有的离子是。(2)经课外实践小组多次实验,发现两厂废水按适当比例混合,可将废水中的某些离子转化为沉淀,这些离子分别是(填离子符号),过滤后的废水中主要含有(填化学式)两种物质,处理后的废水符合排放标准。类型三物质的鉴别8.[2019·重庆A]下列试剂分别滴入Ca(OH)2、H2SO4、Na2SO4三种溶液中,会出现三种不同现象的是()A.Na2CO3溶液B.MgCl2溶液C.Ba(NO3)2溶液D.酚酞溶液9.[2019·聊城]某学校2019年实验操作模拟训练的一个题目是:鉴别稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠三种无色溶液。小组的同学把标有序号1、2、3的三种溶液分别滴入标有对应序号的三支试管中,向三支试管中滴加酚酞溶液,如图G8-4甲,鉴别出1号溶液,再向另两支试管中滴加BaCl2溶液,如图乙。图G8-4请回答:(1)1号试管中是溶液。(2)图乙中2号试管发生化学反应的实质是(填微粒名称)结合生成白色沉淀。把该试管反应后的物质进行过滤,得到滤液。提出问题除含有酚酞外,滤液中溶质的成分是什么?猜想假设猜想一:HCl;猜想二:HCl和;猜想三:HCl和BaCl2。进行实验①取一定量的滤液于试管中,向试管中滴加Na2SO4溶液,有白色沉淀生成,猜想正确。②为了验证该滤液的酸碱性,将一片pH试纸放在干燥的玻璃片上,用蘸取该滤液,滴到试纸上,立即将试纸显示的颜色与pH标准比色卡进行对照,读出pH=5。交流拓展2号试管中滤液显酸性,要将该滤液调至中性,可向滤液中加入适量(填序号)。A.铁粉B.氯化钙溶液C.石灰石类型四混合物中盐的含量的测定10.[2019·青岛]某化学拓展课堂的主题是:探秘氯化钠样品。主题Ⅰ:探究氯化钠样品中杂质的成分已知所提供的氯化钠样品中,可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。甲同学的实验探究过程记录如下:图G8-5根据以上实验信息,甲同学得出结论:此氯化钠样品中含有的杂质是硫酸钠。实验分析(1)步骤①中加入适量NaOH溶液的目的是。(2)乙同学认为步骤③中不需要加入足量稀盐酸,你是否同意他的观点?(填“同意”或“不同意”),请说明原因:。主题Ⅱ:测定氯化钠样品中氯化钠的质量分数(3)确定了氯化钠样品中杂质的成分后,甲同学对样品中氯化钠的质量分数进行测定。称取20.0g氯化钠样品于烧杯中,加足量