江苏省淮安市盱眙二中九年级化学上学期国庆质检试题（2）（含解析） 沪教版-沪教版初中九年级全册化学试题.doc

2015-2016学年江苏省淮安市盱眙二中九年级（上）国庆质检化学试卷（2）一．单项选择题（本题10小题，每小题2分，共20分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．玻璃破碎C．空气液化D．钢铁生锈2．下列表示元素或物质的化学符号正确的是（）A．氢：CB．碳：HC．水H2O2D．二氧化碳CO23．下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．读取液体体积C．倾倒液体药品D．加热液体4．如图所示说法属于化学性质的是（）A．能导电B．硬度最大C．常温下呈气态D．会生锈5．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫6．下列物质属于混合物的是（）A．空气B．液态氮C．干冰D．高锰酸钾7．关于托盘天平使用叙述错误的是（）A．托盘天平一般精确度为0.1gB．使用托盘天平前，先调零等C．称量时候要遵循“称量物放右盘砝码放左盘”的原则D．取用砝码的时候，应该用镊子拿放，防止砝码沾污腐蚀变质8．区别氧气、氮气、空气最好的办法是（）A．用带火星的木条B．用澄清的石灰水C．用燃着的木条D．用燃着的硫粉9．下列关于用高锰酸钾受热分解制取氧气，与用分离液态空气法制取氧气的区别的说法正确的是（）A．从原料易得性看：前者原料易得，后者不易得B．从操作简便性看：前者操作繁琐，后者操作简便C．从变化的本质看：前者是化学变化，后者是物理变化D．从消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不要消耗能量10．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出．A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④二、填空简答题（每空1分共15分）11．化学就在我们身边，他与我们的生活息息相关．从氮气、氧气、二氧化碳、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：（1）供给人类呼吸的气体是．（2）植物光合作用不可缺少的气体是．（3）可用瓜果保护气的是．（4）可以吸附水的悬浮杂质而沉降的是．12．①．铁熔化成铁水②．糯米酿成美酒③．铜能生锈变成铜绿④．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光⑤．食物腐烂⑥．胆矾呈蓝色块状．根据上面描述的情况，选择相应的序号填入下列横线上（1）属于描述物理性质的是；（2）属于描述化学性质的是；（3）属于描述物理变化的是；（4）属于描述化学变化的是；（5）属于描述化学变化且伴随发光现象的是．13．有A、B、C、D四种物质．A是没有颜色没有气味的气体，黑色的B在A中燃烧很旺产生白光、且生成的气体C能使澄清的石灰水变浑浊，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，D用于食品保鲜．由此可推断：（写名称）A是，B是，C是，D是．14．2003年12月，在重庆开县境内发生重大天然气井喷事故，造成人员重大伤亡．然而使许多村民中毒死亡的气体不是天然气，而是含在天然气中有毒的硫化氢．硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味、有毒的气体，在标准状况下密度为1.518g/L；硫化氢气体充分燃烧可生成水和二氧化硫；通常状况下l体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，它的水溶液叫做氢硫酸．（1）试推断硫化氢的物理性质：．（2）请写出硫化氢气体和氧气充分燃烧可生成水和二氧化硫的反应文字表达式：．三、实验题（共计26分）15．家庭小实验是化学学习的有益拓展．在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如用A代替漏斗，B可代替胶头滴管，你认为C可代替，D可代替．E为医用注射器，它可以代替多种常用仪器．如、、．（请列举被代替的三种仪器的名称）16．如图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题．（1）仪器a的名称是．（2）若用高锰酸钾制氧气（填“能”或“不能”）选用该装置．（3）现有药品：①稀硫酸②稀盐酸③大理石．若用该装置制取C02，选用的药品是（填序号），反应的化学方程式是．（4）写出将二氧化碳通入盛清石灰水中的化学方程式是．17．如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：（1）实验过程中观察到的主要现象是．反应的文字表达式．（2）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质（3）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因（4）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师